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Dia da Consciência Negra – Material de Apoio do Fundamental I

Material de apoio sobre o dia da Consciência Negra para o Ensino Fundamental I

O dia da consciência negra é uma data para refletir as condições de vida desumanas as quais os povos africanos e afro-brasileiros foram submetidos. Todavia, para os alunos do ensino fundamental I deve se focar numa vertente mais leve, de maneira a estimular os jogos e brincadeiras dos respectivos povos. Neste post selecionei alguns materiais dispostos na internet e que servem tanto para pesquisa docente, quanto para discente. Espero que goste!

Consciência negra no ensino fundamental

Material de Apoio Sobre o Dia da Consciência Negra

A Cor da Cultura

A cor da cultura

 

A Cor da Cultura é um projeto educativo de valorização da cultura afro-brasileira, fruto de uma parceria entre o Canal Futura, a Petrobras, o Cidan – Centro de Informação e Documentação do Artista Negro, a TV Globo e a Seppir – Secretaria especial de políticas de promoção da igualdade racial. O projeto teve seu início em 2004 e, desde então, tem realizado produtos audiovisuais, ações culturais e coletivas que visam práticas positivas, valorizando a história deste segmento sob um ponto de vista afirmativo.

Endereço do site com vários materiais para download gratuito (cadernos para o professor e músicas):http://www.acordacultura.org.br/kit

Brinquedos e brincadeiras de crianças africanas

escravos de jó

Uma apresentação de slides que pode ser baixada gratuitamente e mostra a realidade das crianças africanas, como são seus costumes e brincadeiras. É interessante mostrar ao aluno, pois ilustra diferentes crianças com condições de vida contrastantes.

http://pt.slideshare.net/perseusilva/brinquedos-e-brincadeiras-de-crianas-africanas

Influência africana nos jogos e brincadeiras

Apresenta uma abordagem diferente e vislumbra mostrar ao professor e aluno que o dia da consciência negra e a cultura afro-brasileira não devem ser debatidos e estudados apenas por causa de uma lei federal, e sim, porque essa cultura há muito tempo faz parte da cultura nacional. O plano abrange também os indígenas e questões de cidadania em geral, contando com links várias aulas e brincadeiras.

http://www.professorjunioronline.com/2012/11/jogos-brincadeiras-africanos.html

Atividades e desenhos para colorir

Nos endereços fornecidos o professor poderá baixar as imagens dos respectivos sites e aplicar em sala de aula. É uma maneira muito bem vinda para entreter e pregar o respeito e a igualdade ao mesmo tempo.

Projeto de conscientização

No site expõe-se a importância do dia da consciência negra e nele há vídeos em homenagem a data, assim como algumas atividades lúdicas.

http://cantinhodosaber.com.br/category/dia-da-consciencia-negra/

Agradecimento!

A rede é imensa e pesquisando no google existem milhares de espaços. Estes foram os melhores que encontrei até o momento, mas sinta-se livre para indicar mais material de apoio para os professores do ensino fundamental I trabalhem o dia da consciência Negra em suas aulas.

​Obrigado e até a próxima!! 😀

Bellini Bellini
Post Author
Felipo Bellini
Professor de inglês e tradutor. Leciono na educação básica como concursado pelo governo do estado do Rio Grande do Norte atuando no: Ensino Fundamental II, Ensino Médio regular e na Educação de Jovens e Adultos - EJA; gerencio a empresa Traduza, onde me responsabilizo tanto pela tradução de livros e artigos científicos, como orientação da equipe; e sou mestrando do programa de pós graduação em linguagem da UFRN. Na infância apresentei problemas de aprendizagem, o que me permitiu ter contato com diversas experiências para evoluir meu nível escolar, e no decorrer desse processo refletir a prática e interação como objetos necessários para a aquisição de conteúdo. Todo esse contato com as metodologias de aprendizagem e acompanhamento da minha família fez com que muito cedo assumisse minha primeira sala de aula, sendo monitor e depois professor em um curso pré-vestibular da cidade. O interesse na docência era claro, e com 17 anos entrei em Letras na UFRN. Participei desde o primeiro semestre de projetos de pesquisa e extensão; sendo os mais relacionados ao ensino o PIBID, o ÁGORA, o PROCEM e o Curso de Português para Estrangeiros com Cinema. Minha intenção era diversificar e experimentar o que estivesse ao meu alcance, afim de gerar o máximo de experiências na universidade. Por indicação consegui uma estadia para o País de Gales, no Reino Unido, onde fiquei durante 6 meses dando aula de português para estrangeiros na universidade de Cardiff, e recebi uma bolsa da CELTIC para cursar o nível C1 e um curso de literatura básico. No período fiz também o curso técnico de tradução acadêmica pela Cardiff Library (4 meses) e o de Counselor - Educational Issues (2 meses), o último me dando vivência dentro das escolas públicas do país. Após minha formação, em 2013, empreendi na área da educação, montando duas empresas. A primeira uma rede social para professores e alunos chamada TUTORA.ME, onde conseguimos a adesão de mais de 6 mil membros cadastrados, sendo mais de 25% deles ativos diariamente até o fim da plataforma no final de 2015. A segunda um cursinho popular chamado Garra-RN, onde o maior foco era o aprendizado dos alunos através da colaboração e aulas desafio. Esse método nos trouxe ótimos resultados na unidade de Goianinha, com mais de 70% dos alunos aprovados nos concursos públicos de interesse no fim de 2015 e início de 2016. Hoje posso dizer que minha maior motivação são as aulas que leciono no ensino público, onde sou concursado desde 2014. Adoro sair das aulas e ouvir dos alunos que eles tiveram a melhor aula até o momento. Minha busca está na transformação do espaço social e em como conseguir engajamento e metrificar a performance dos meus alunos através de suas atitudes pró-aprendizagem. Neste processo de formação docente que continuo passando encontrei no desenvolver da leitura e escrita com o alunado a resposta para precipícios sociais que nas dinâmicas e brincadeiras costumeiras das aulas de inglês não evidenciava. Passei a inserir dentro das aulas de inglês diversas atividades para resolver os problemas escolares e da comunidade, sempre na perspectiva do aluno. Foram desde cartas de protestos até fanpages para campanhas sociais. Pesquisas comunitárias, projetos de empreendedorismo e até um projeto de escola bilíngue que nas discussões me motivaram a seguir adiante e procurar o curso de Especialização do Ensino da Escrita, onde pretendo me aprimorar e retornar o máximo que puder para os meus alunos.

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