Sócrates e a educação

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Socrates e a educação

O que Sócrates tem a ver com educação?

Lembro que quando era criança uma professora do fundamental um me disse que tudo se resolve com o debate de ideias. O que eu não sabia era que essa composição de ideias contemporâneas partia da corrente socrática, muito mesmo que anos mais tarde seria justamente o que eu buscaria em minha sala de aula. Hoje vou debater com vocês a relação entre Sócrates e a educação, assim como tentar explicar de fato o que Sócrates tem a ver com educação.

Se você parou aqui com a intenção de ver algo mais amplo sobre esse filósofo, sugiro que veja o meu vídeo apresentando suas ideias, se não, passe adiante para o texto e boa leitura:

Pausa rápida na sua leitura, só para dois avisos:

Poema de bom dia: Amor

Então, estamos começando o projeto Poema de bom dia, e você pode participar. Para poder participar, basta enviar um e-mail para: [email protected] os seguintes dados: nome, idade, endereço, telefone, email e cpf + sua poesia escrita no corpo de e-mail + arquivo de áudio ou vídeo com a poesia declama.

Esperamos seu material!!!

Projeto Poema de bom dia

O projeto Poema de bom dia é uma realização da Produtora Demonstre. Uma homenagem aos poetas locais e nacionais do nosso Brasil. Poemas diários para preencher seu dia de inspiração!

Amor – Álvares de Azevedo

Amemos! quero de amor
Viver no teu coração!
Sofrer e amar essa dor
Que desmaia de paixão!
Na tu’alma, em teus encantos
E na tua palidez
E nos teus ardentes prantos
Suspirar de languidez!

Quero em teus lábios beber
Os teus amores do céu!
Quero em teu seio morrer
No enlevo do seio teu!
Quero viver d’esperança!
Quero tremer e sentir!
Na tua cheirosa trança
Quero sonhar e dormir!

Vem, anjo, minha donzela,
Minh’alma, meu coração…
Que noite! que noite bela!
Como é doce a viração!
E entre os suspiros do vento,
Da noite ao mole frescor,
Quero viver um momento,
Morrer contigo de amor!

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Depressão é algo sério! Veja este vídeo!

Nele explico o que é depressão, as causas da depressão e seus sintomas.

Agora pode voltar para o seu texto! <3

Sócrates e a educação – a oposição de argumentos e ideias como forma de despertar o Saber

Socrates e a educação

Sócrates é visto como um dos fundadores da filosofia ocidental e uma figura ainda envolta em mistérios e incompreensões. O Filósofo nasceu e morreu em Atenas, entre os anos de c. 469 a.C. e 399 a.C.  e só pôde ser conhecido e estudado devido aos documentos deixados por seus discípulos, especialmente, Platão, com os diálogos socráticos.  A contribuição dele foi fundamental para a ética. O método socrático, que é um instrumento utilizado para não só chegar a perguntas específicas sobre determinado assunto, mas também, permitir uma compreensão mais profunda e clara do mesmo, foi utilizado por muitos outros filósofos ocidentais posteriores a Sócrates. Idealizado por Platão e visto como hereges por seus “inimigos”, Sócrates foi condenado à morte por seus ensinamentos e modo de pensar.

O ponto central do pensamento socrático e dos sofistas envolve a questão de como educar ou preparar as pessoas para viver na cidade. Esse objeto (o como e para quê educar) perpassa toda a filosofia ocidental, indo de Platão a Hegel. Para Sócrates era necessário revisar o sistema educacional que preparava o jovem para ser guerreiro, ou seja, ter uma boa e gloriosa morte em um campo de batalha. Também era preciso rever o fato dos ensinamentos morais e intelectuais serem objetos acessíveis apenas aos considerados de sangue puro e divino. O filósofo entendia que os tempos haviam mudado e que a educação centrada na formação de guerreiros era ultrapassada. Com o desenvolvimento da cidade, o objetivo da educação seria então o de preparar pessoas para viver plenamente o sistema democrático que vigorava na Pólis, o objetivo deveria ser o de preparar cidadãos.

Nesse momento, Sócrates e os sofistas começam então a questionar as verdades até então absolutas. Eles promoviam debates em praça pública, onde o saber é disseminado através da oposição de argumentação e oposição de ideias, algo que a sistema democrático permite e até tem como uma de suas bases.  A educação, nesse sentido, assume o papel de responsável pela formação humanística, pelo uso hábil da palavra e argumentação e se torna centrada em objetivos e em conteúdos pragmáticos. É possível notar que o pensamento educacional da época sai de uma lógica cosmológica, no qual as verdades absolutas não podem ser questionadas, para um pensamento antropológico. A preocupação de Sócrates era a de despertar nas pessoas a importância do autoconhecimento, o que, sem dúvida, as conduziria à sabedoria e à prática do bem.

A grande proposição entre Sócrates e a educação é encarar o diálogo como método de investigação ou de esclarecimento mais profundo de certas perguntas e indagações.  Essa forma de propagar um saber ou conhecimento é vista por muitos como o cerne da atividade de um professor à maneira clássica. Quero dizer, um professor que tenha a habilidade de fazer com que seus alunos, no decorrer do desenvolvimento intelectual, sejam capazes de pensar por si mesmos.  O Mestre seria então aquele que ilumina o caminho do discípulo, não uma fonte emissora de conhecimento e saberes.

Bom, é isso. Antes de acabarmos, acho bacana indicar esse vídeo da UNIVESP, que ilustra bem a dialética socrática:

Espero do fundo do coração que tenha apreciado esse texto. Até a próxima!

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