Teoria de Freud e a educação – Psicologia da Educação

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contribuições da psicanálise para a educação

O que a teoria de Freud e a educação tem em comum, você deve estar se perguntando. Bom, neste artigo vou responder isso de maneira clara, direta e mais completa possível, para que você possa levar esse aprendizado da psicologia da educação para sua sala de aula.

Teoria de Freud e a Educação

Lembrando que o texto tem uma organização bem simples, que conta com: introdução sobre quem foi Freud e primeira teoria, um glossário sobre os mecanismos de defesa, para no final fazer uma reflexão de fato sobre a teoria de Freud e a educação, discutindo o conceito de transitoriedade, tão importante para compreendermos o desenvolvimento da criança.

quem foi freud

Quem foi Freud?

Biografia: Freud (1856-1939) cursou medicina na Universidade de Viena, formando-se no ano de 1881. Especializou-se em Psiquiatria e chegou a ministrar aulas de neuropatologia. Durante o período de residência médica. Freud trabalhou ao lado de Jean Charcot, médico que tratava a histeria utilizando métodos de hipnose. Charcot viveu entre 1867 a 1936.

Depois de algum tempo Freud voltou para Viena e retomou seus trabalhos na área Clínica, aplicando agora a hipnose que havia aprendido, com a função de eliminar sintomas de distúrbios nervosos. Ele então fez uma parceria com Josef Breuer(1842-1925).

Teoria de Freud

Entre as teorias de Freud, a que tratava sobre a estrutura do aparelho psíquico foi a primeira. Freud marcou toda uma era com a publicação da obra A Interpretação dos Sonhos, publicada em 1900, livro no qual Freud abordou os desejos do inconsciente que afetam diretamente o comportamento visível do indivíduo.

Inconsciente para Freud

Inconsciente é tudo aquilo que não está regido pela área consciente, nele habitam conteúdos reprimidos guiados por um sistema próprio de funcionamento. O inconsciente é atemporal e não tem noção de passado ou futuro.

Pré-consciente para Freud

Pré-consciente é um sistema onde habitam conteúdos acessíveis a mente consciente, que está recebendo informações tanto exteriores ao indivíduo quanto interiores a ele, o tempo todo.

Existe uma segunda teoria sobre o aparelho psíquico, que aprofunda a discussão ao caracterizar Id, Ego e Superego:

O que é ID?

Id concerne o local onde toda a energia do indivíduo está guardada. Nele estão localizados os impulsos de vida e de morte; trata-se de um espaço no indivíduo onde quem manda é o princípio do prazer, que busca satisfazer as necessidades imediatas. Todo o inconsciente é atribuído ao ID.

O que é Ego?

Ego trata-se da balança que mede e estabelece o equilíbrio e entre o id e o superego. Ele funciona por meio da percepção da realidade e do princípio da realidade.

O que é Superego?

Superego é onde estão internalizadas todas as proibições, os limites e o senso de autoridade, tendo origem no chamado complexo de Édipo. Ele é a moral; guia-se pelas demandas culturais e sociais.

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Amor – Álvares de Azevedo

Amemos! quero de amor
Viver no teu coração!
Sofrer e amar essa dor
Que desmaia de paixão!
Na tu’alma, em teus encantos
E na tua palidez
E nos teus ardentes prantos
Suspirar de languidez!

Quero em teus lábios beber
Os teus amores do céu!
Quero em teu seio morrer
No enlevo do seio teu!
Quero viver d’esperança!
Quero tremer e sentir!
Na tua cheirosa trança
Quero sonhar e dormir!

Vem, anjo, minha donzela,
Minh’alma, meu coração…
Que noite! que noite bela!
Como é doce a viração!
E entre os suspiros do vento,
Da noite ao mole frescor,
Quero viver um momento,
Morrer contigo de amor!

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Depressão é algo sério! Veja este vídeo!

Nele explico o que é depressão, as causas da depressão e seus sintomas.

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A dinâmica da psique e os mecanismos de defesa

A contribuição de Freud na educação é tamanha, e parte disso está justamente em compreender os mecanismos de defesa da psique humana e as fases de desenvolvimento cognitivo deste. Sugiro o aprendizado dos conceitos seguintes para entender de fato a relação entre Freud e a Educação.

O que é projeção?

Projeção: o indivíduo projeta ao mundo exterior algo que parte dele próprio, fazendo com que o mesmo repudie aquela característica, mas que ela não seja percebida em sua própria personalidade. Basicamente, a projeção faz com que você veja no outro algo que detesta em você mesmo, ainda que não o perceba.

O que é racionalização?

Racionalização: é capaz de criar sistema argumentativo e lógico que pode ser convincente e inteligente. A racionalização busca justificar todos os estados deteriorados da consciência; nada mais do que um mecanismo de defesa que sempre está em busca de justificativas.

O que é formação reativa?

Formação reativa: ocorre quando o ego quero afastar determinado desejo que leva alguém para determinada situação. Para tal, essa pessoa começa a adotar uma postura que vai de sentido oposto ao desejo.

Um exemplo simples é o comportamento de pudor e moralista em pessoas com grande desejo sexual; há nelas uma repressão que as leva em sentido contrário ao próprio desejo.. “Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço” é uma frase que também combina com a formação reativa.

O que é recalque?

Recalque: acontece quando alguém se indispõe inconscientemente a compreender o verdadeiro sentido de algo e não é capaz de perceber o que realmente está acontecendo. O recalque entra em ação quando algo pode ferir o ego. Exemplo: uma garota está lendo um artigo crítica sobre determinados comportamentos, mas não presta muita atenção às críticas mais amargas, pois elas a atingiriam.

O que é regressão?

Regressão: é o fenômeno no qual uma pessoa regride várias etapas do seu próprio desenvolvimento. Podemos citar a seguinte situação: um lutador extremamente feroz tem medo de dormir com a porta do quarto fechada.

O que é deslocamento?

Deslocamento: é a substituição inconsciente de um objeto por outro, com objetivo de resolver um conflito. O instinto que existe e a sua finalidade continuam as mesmas, foi apenas o objeto mudou. Imagine uma pessoa numa festa, mas ela realmente quer ir embora, e tal agonia manifesta-se nas mãos, iniciando um descontrole a faz derrubar sua bebida no chão.

O que é negação?

Negação: é simplesmente a incapacidade de aceitar na mente Consciente algo que perturba o ego do indivíduo ele não teima em não aceitar. Pense comigo; “Joãozinho” perdeu dinheiro todo o seu dinheiro numa aposta, e não só isso, também perdeu sua amada esposa. Entretanto, ele ignora essa realidade e não consegue aceitá-la de modo algum. Apesar das mudanças drásticas em sua vida, Joãozinho ainda pensa como se as coisas continuassem normais.

O que é sublimação?

Sublimação: acontece quando uma pulsão de caráter sexual deriva para algum objetivo não sexual, tal como o trabalho, hobbies ou cultura.

contribuições da psicanálise para a educação

Quais os estágios Psicossexuais?

A definição dos estágios psicossexuais são outra grande contribuição na relação de Freud e a educação:

Estágios Psicossexuais: tem foco no papel da sexualidade nas perturbações da personalidade. A libido, também conhecida como a energia original afetiva, busca a satisfação e o prazer, sendo comumente chamada de energia sexual.

O fator sexual relacionado com a libido está presente em todas as ligações de um ser humano, desde o nascimento até sua vida adulta. Durante a fase do desenvolvimento, cada organização da libido tem relação direta com determinada zona erógena corporal.

Fase Oral

Fase Oral: presente desde o nascimento até os 12/18 meses de idade.

A satisfação e prazer que o bebê sente estão diretamente ligados à sua boca, pois através da sucção a que ele se alimenta. Fixação: o adulto que porventura não teve as suas necessidades orais satisfeitas poderá apresentar o hábito de roer as unhas. Freud acreditava fortemente que o vício de fumar, comer, roer as unhas e comportamentos como morder objetos são derivados da não satisfação deste impulso presente na fase oral, onde a fonte de prazer é a sucção.

Fase Anal

Fase Anal: dos 12/18 aos 3 anos de idade.

Esta área do corpo proporciona prazer durante a fase de desenvolvimento em questão. Isso acontece porque a criança obtém prazer quando consegue controlar os seus movimentos, tanto da bexiga quanto do intestino. Parte da satisfação se dá pelo fato da aprovação dos pais quando a criança desenvolve a nova habilidade.

As pessoas que não satisfazem este prazer durante a fase anal continuam a buscar pelo prazer não experimentado, resultando em adultos que querem controlar seu comportamento ou o alheio. Acredita-se que indivíduos assim se tornam compulsivos ou até mesmo dominadores.

Fase Fálica

Fase fálica: dos 3 aos 6 anos de idade.

Durante este período do Desenvolvimento Infantil o prazer encontra-se na genitália que, segundo Freud, deseja satisfazer o prazer sexual. Na fase fálica ocorre a focalização na figura materna como objeto de amor e desejo, independentemente do gênero da criança. Quando há a não satisfação e frustrações entre relacionamento mãe e filho, o desenvolvimento da criança será extremamente afetado. Para Freud, a este período é crucial na identificação de papéis do desenvolvimento moral e sexual do indivíduo.

Fase da Latência

A fase de latência: dos 6 anos até a puberdade.

É um período “calmo” na vida da criança, onde os conflitos da fase fálica são “ignorado”, ou melhor dizendo, recalcados pela mente inconsciente da criança. Durante esse período o indivíduo começa a desenvolver habilidades, crenças e valores que possibilitarão sua adaptação à vida em sociedade.

Fase Genital

Fase genital: ocorre desde a puberdade até a fase adulta.

O impulso sexual acaba retornando na fase genital. A grande diferença é que na adolescência o objeto de satisfação já não é mais a mãe. Este momento é o que anuncia o desenvolvimento e os relacionamentos adultos heterossexuais.

Contribuições da psicanálise para a educação

Faz todo sentido, uma vez que como educador, você trabalhará com crianças e adolescentes vivendo em diversas fases. Portanto, saber o que ocorre em cada momento da turma é proveitoso e pode facilitar tanto na comunicação quanto na elaboração das estratégias de aprendizagens e planos de ensino.

Estudar Freud é importante para compreender os mecanismos de defesa, as fases desenvolvimento e até mesmo os fenômenos de transferência. Isso nos possibilita ter ampla compreensão sobre os indivíduos com os quais estamos trabalhando, o que eles sentem, como agem e porque agem de determinada forma.

Transferência da teoria de Freud na Educação

“ São reedições dos impulsos e fantasias despertadas e tornadas conscientes durante o desenvolvimento da análise e que trazem como singularidade característica a substituição de uma pessoa anterior pela pessoa do médico” (KUPFER, 2001, p. 88).

As descobertas da psicanálise sobre o desenvolvimento infantil acentuaram a sexualidade em suas manifestações físicas e mentais e outros componentes inconscientes como determinantes do comportamento e de profunda importância para a determinação dos laços afetivos nos adultos. (KUPFER, 2001, FRIEDMAN; SCHUSTACK, 2004, SCHULTZ; SCHULTZ, 2004).

É comum ocorrer manifestações de caráter inconsciente entre alunos e professores; isso pode influenciar o interesse do aluno em relação a disciplina. Além disso, você será capaz de identificar tendências perversas que se manifestam durante os estágios pré-edipianos, assim como o narcisismo, a não satisfação de determinadas necessidades durante as fases do desenvolvimento, e outros fenômenos comportamentais. Todos os exemplos citados podem afetar a personalidade de cada criança.

Para Freud(1974) “a eds quais essas energias são conduzidas ao longo de trilhas seguras” (p.225). Ou ainda, “o que podemos esperar na profilaxia das neuroses é que a educação se encontre nas mãos de uma pessoa psicanaliticamente esclarecida.” (ibid.).

Aos poucos percebemos a relevância do trabalho de Freud. Ele conseguiu genuinamente mudar a forma como o comportamento humano é visto. Sua obra foi avassaladora e pioneira para o tratamento dos mais variados problemas psicológicos.

Freud e a Educação na Internet




Ensaio: https://www.ufrgs.br/psicoeduc/psicanalise/freud-e-a-educacao/
Artigo: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-24902012000200007

FIM

Bom, é isso, espero que você tenha gostado desse material. Ele deu um super trabalho, mas acredito que vai trazer bastante contribuição para pais, professores e graduandos que querem compreende melhor a relação da psicologia da educação e de Freud e a Educação.

Enquanto não sai novos textos sobre o tema, veja alguns dos meus últimos artigos aqui no blog e procure saber um pouco mais da gente.

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É isso, muito obrigado e até amanhã com textos novos aqui no Demonstre! =)

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