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10 Atividades sobre Distribuição Eletrônica – Química

10 Atividades sobre Distribuição Eletrônica - Química 1

A distribuição eletrônica é uma ferramenta muito utilizada para o estudo da tabela periódica. É a partir da tabela periódica que conseguimos estimar quais são as características, físicas e químicas, dos elementos de um determinado grupo. Entretanto esse não é o único método.

10 Atividades sobre Distribuição Eletrônica – Química

A distribuição eletrônica é um dos métodos mais utilizados para reconhecer as características dos elementos da tabela periódica.

 

Essa estratégia utiliza os conceitos da quânticos para obter essas características através da análise do comportamento dos elétrons na eletrosfera.  Para entender melhor a distribuição eletrônica de forma prática, trouxemos essas atividades.

Atividade 01 : Jogo de cartas

Recursos

  • 118 cartas contendo o símbolo, o número atômico, a massa atômica, o período, a família e o grupo a que pertencem os atuais 118 elementos químicos
  • 19 latas de leite em pó devidamente rotuladas com os 19 subníveis que formam o Diagrama de Linus Pauling
  • 118 esferas de plástico de uma mesma cor e tamanho para representar os elétrons.

Passo a Passo

Forme cinco grupos com no máximo seis alunos e repasse as regras do jogo. O professor deve sortear uma carta e entregar aos grupos. Estes devem fazer a distribuição eletrônica dos elementos utilizando as esferas de plástico e as latas. As esferas irão preencher os subníveis.

Atividade 02 : Borboletas químicas

Recursos

  • Computadores
jogo borboletas químicas
jogo borboletas químicas

Passo a Passo

Borboletas químicas é um jogo online que incentiva os alunos a aplicar os conhecimentos acerca da distribuição eletrônica. Os jogos funcionam basicamente por meio de uma “caça” as borboletas, isso porque você selecionar as respostas, que estão se movimentando dentro de borboletas, das perguntas. Para acessar o jogo basta clicar aqui.

Atividade 03 : História da distribuição eletrônica

Recursos

  • Questionários
    • Equipe 01: Quem foi Linus Pauling?
      • Em que data nasceu e morreu?
      • Qual a sua nacionalidade, formação acadêmica, área de pesquisas?
      • Que pesquisas realizou?
      • Que grande feito levou Linus Pauling a se destacar em relação ao uso militar da energia nuclear?
    • Equipe 02: 
      • Quais os estudos que desenvolveu ao longo da vida?
      • Que obra escreveu, do que tratava e em que ano?
      • Que prêmios recebe um em 1954 e 1962?
      • De quais manifestações participou ativamente?
    • Equipe 03:
      • Por que teve negado o passaporte para viajar à Inglaterra?
      • Que método e para que finalidade criou em 1960 na Universidade de Stanford?
      • Que trabalho publicou que pode impedir a duplicação do vírus HIV?

Passo a Passo

Dividir a turma em três equipes, que deverão responder essas perguntas em forma de seminário.

Atividade 04 :

Recursos

  • Questionário
    • Uma distribuição eletrônica possível para um elemento X, que pertence à mesma família do elemento bromo, cujo número atômico é igual a 35, é:

      a) 1s2, 2s2, 2p5
      b) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1
      c) 1s2, 2s2, 2p2
      d) 1s2, 2s2, 2p6, 3s1
      e) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d5

    • Conhece-se, atualmente, mais de cem elementos químicos que são, em sua maioria, elementos naturais e, alguns poucos, sintetizados pelo homem. Esses elementos estão reunidos na Tabela Periódica segundo suas características e propriedades químicas. Em particular, os Halogênios apresentam:

      a) o elétron diferenciador no antepenúltimo nível
      b) subnível f incompleto
      c) o elétron diferenciador no penúltimo nível
      d) subnível p incompleto
      e) subnível d incompleto

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 05:

Recursos

  • Questionário
    • O número normal de subníveis existentes no quarto nível energético dos átomos é igual a:a) 2
      b) 5
      c) 3
      d) 1
      e) 4
    • O número de elétrons da camada de valência do átomo de cálcio (Z = 20), no estado fundamental, éa) 1
      b) 2
      c) 6
      d) 8
      e) 10

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 06 :

Recursos

  • Questionário
    • Os três elementos x, y e z têm as seguintes estruturas eletrônicas no estado fundamental:x — 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
      y — 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
      z — 1s2 2s2p3s2 3p6 4s2 3d10 4p4.

      De acordo com tais estruturas, os três elementos podem ser classificados, respectivamente, como:

      a) elemento de transição, gás nobre, elemento representativo.
      b) elemento de transição, elemento representativo, gás nobre.
      c) elemento representativo, gás nobre, elemento de transição.
      d) elemento representativo, elemento de transição, gás nobre.
      e) gás nobre, elemento de transição, elemento representativo.

    • O subnível mais energético do átomo de um elemento é o 5p3 , portanto, o seu número atômico e sua posição na tabela periódica serão, respectivamente:a) 15, 3° período e coluna 5 A.
      b) 51, 5° período e coluna 5 A.
      c) 51, 3° período e coluna 3 A.
      d) 49, 5° período e coluna 3 A.

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 07 :

Recursos

  • Questionário
    • Os elementos I, II e III têm as seguintes configurações eletrônicas em suas camadas de valência:I – 3s2 3p3;
      II – 4s2 4p5;
      III – 3s2.

      Com base nessas informações, assinale a afirmação errada.

      a) O elemento I é um não-metal.
      b) O elemento II é um halogênio.
      c) O elemento III é um metal alcalino terroso.
      d) Os elementos I e III pertencem ao terceiro período da tabela periódica.
      e) Os três elementos pertencem ao mesmo grupo da tabela periódica.

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 08 :

Recursos

  • Questionário
    • O elemento cujo átomo tem o maior número de elétrons em sua camada mais externa é aquele cujo número atômico é igual a:a) 2
      b) 4
      c) 7
      d) 11
      e) 12
    • O número de elétrons em cada subnível do átomo estrôncio (38Sr) em ordem crescente de energia é:a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s3d104p6 5s2
      b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 3d10 5s2
      c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 5s2
      d) 1s2 2s2 2p6 3s3p6 4p6 4s2 3d10 5s2
      e) 1s2 2s2 2p6 3p6 3s2 4s2 4p6 3d10 5s2

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 09 :

Recursos

  • Questionário
    • “Os implantes dentários estão mais seguros no Brasil e já atendem às normas internacionais de qualidade. O grande salto de qualidade aconteceu no processo de confecção dos parafusos e pinos de titânio, que compõem as próteses. Feitas com ligas de titânio, essas próteses são usadas para fixar coroas dentárias, aparelhos ortodônticos e dentaduras, nos ossos da mandíbula e do maxilar.” (Jornal do Brasil, outubro 1996).

      Considerando que o número atômico do titânio é 22, sua configuração eletrônica será:

      a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
      b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
      c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
      d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
      e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6

    • A configuração eletrônica de um átomo neutro no estado fundamental é 1s2 2s22p6 3s2 3p5. O número de orbitais vazios remanescentes no nível principal M é:

      a) 0
      b) 1
      c) 5
      d) 6
      e) 10

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

Atividade 10 :

Recursos

  • Questionário
    • Faça a distribuição eletrônica dos seguintes elementos:a) 12Mg

      b)  35Br

c) 20Ca

d) 56Ba

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento

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