Como vimos anteriormente, todo objeto é composto de partículas menores e divisíveis, o átomo. Embora vejamos os objetos compactos e preenchido, como se nada estivesse fora de ordem, nem imaginamos o que mantem o objeto assim. Por isso, hoje falaremos um pouco sobre as ligações química, “ponte” entre os átomos que dão “forma” aos objetos.

10 Atividades sobre Ligação Covalente, Molecular ou Homopolar

Dando uma definição mais formal, as ligações químicas são forças intramoleculares e intermoleculares, que interagem dentro e fora dos átomos. Essa ligações podem ser diferenciadas como iônicas, covalentes e moleculares ou homopolar.

 

Atividade 01 :Jogo das  Ligações

Recursos

  • O Jogo é composto por papelões; tampas de refrigerante e fita adesiva guache (se preferir)

Passo a Passo

Cada quadrado de papelão é atribuído um elemento químico representado através dos seus
símbolos a fim de se ligarem através de elétrons representados por tampas de refrigerante para formar as ligações e consequentemente completarem as suas camadas de valência.

Jogo da ligação
Jogo da ligação

O professor deverá colocar os cards em caixinhas e separar a turma em dois grupos. Cada grupo pegará dois cards e montará a ligação entre os dois elementos selecionados.

Atividade 02 :Tabuleiro das Ligações

Recursos

  • tabuleiro com 16 casas;
  • roleta;
  • 6 peões de cores distintas;
  • moedas de 1 ponto (amarelas), de 2 pontos (verdes) e de 3 pontos (vermelhas);
  • cartas com perguntas sobre ligações químicas (com 3 níveis de dificuldade)
  • cartas bônus de espécies com as três ligações químicas.

Passo a Passo

A distribuição das peças é feita acomodando a roleta no centro do tabuleiro, os peões no ponto de saída e as cartas bônus devidamente embaralhadas, sendo entregue 5 para cada grupo participante.

Tabuleiro das Ligações
Tabuleiro das Ligações

A dinâmica é a seguinte: o professor conduzirá o jogo, distribuirá as 05 cartas, fará e corrigirá as perguntas, distribuirá os pontos para cada grupo (de 06 estudantes). Os jogadores escolherão os peões de cores diferentes e em seguida se distribuirão as cinco cartas bônus.

No início de cada rodada o grupo da vez rodará a roleta e lançará a pergunta referente ao tipo de ligação sorteada, de forma que respondam no prazo de um minuto. Em seguida, o grupo da vez responde, caso tenha acertado recebe uma moeda de 1, 2 ou 3 pontos e caminha 1 casa no tabuleiro.

No caso de erro, o dono da pergunta além de não receber pontos deixa de caminhar no tabuleiro. O grupo que passar pela casa do tabuleiro onde estiver escrito “BÔNUS”, tem a oportunidade de jogar uma das cartas bônus que tiver (que deverá corresponder à ligação sorteada através da roleta), logo após responder à sua pergunta. Caso a carta seja da ligação correspondente, ganhará 01 ponto.

Atividade 03 :Passa ou repassa

Recursos

  • Dois pote, um identificado como cátion e outro como ânion
  • Etiquetas simbolizando cátions e ânions
  • Quadro Negro
  • Giz
Passa ou repassa
Passa ou repassa

Passo a Passo

Os alunos formam os seus grupos de acordo com suas próprias afinidades. Um representante do grupo vem até o quadro, de frente para a turma, sorteia um papel em cada um dos potes. Depois desta etapa, o mesmo tem a possibilidade de montar a fórmula do composto em questão ou se não souber, ele pode passar para o outro grupo, que por sua vez, não sabendo, pode repassar para o grupo do aluno que sorteou, que agora não tem mais como repassar, apenas tentar fazer.

Após esta etapa, o aluno volta para a sua equipe e vem um representante da outra equipe, para fazer o sorteio, e repetir as etapas, sendo que um aluno não pode ser mais de uma vez na mesma aula o representante da sua equipe.

Atividade 04 : Exercício

Recursos

  • Questionário
    • Um elemento X possui configuração eletrônica igual a 1s2 2s2p6 3se um elemento Y possui configuração eletrônica igual a 1s2 2s2p4. Da ligação iônica entre esses dois elementos resulta o composto de fórmula molecular:
      1. XY
      2. YX
      3. X2Y
      4. XY2
      1. X2Y2
      2. Marque a alternativa em que todos os compostos possuem somente ligações iônicas:
        1. CaO, MgCl2, HCl
        2. NaCl, CaCl2, CaO
        3. PF3­, NaCl, NH3
        4. Na2O, SrCl2, H2O
        1. O2, NH3, MgCl2

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

Atividade 05:Trilha das Ligações Químicas

Recursos

  • O tabuleiro do jogo confeccionado por meio papel cartão e pelas figuras impressas em papel A4.
  • Cada aluna possuía um peão com uma determinada cor (azul, vermelho, verde, amarelo, laranja).
Trilha das Ligações Químicas
Trilha das Ligações Químicas

Passo a Passo

1. Inicialmente cada estudante escolhia um peão, determinando em seguida a ordem dos
jogadores. Em cada rodada o estudante podia lançar o dado apenas uma vez para
definir o número de casas que se deveria andar.
2. No percurso as casas eram determinadas por símbolos, cada símbolo associado a um
significado:

Símbolos da trilha
Símbolos da trilha

O tabuleiro continha 9 perguntas (8 objetivas e 1 descritiva) sobre conceitos, constituição, características, e formação das ligações químicas, com destaque para a ligação iônica que foi a assunto que a professora abordou em sala de aula. Havia 5 cartas de curiosidades referentes ao mundo da química, apenas para despertar o interesse das alunas por temáticas diferentes.
3. O jogo terminava quando uma aluna/jogadora conseguisse chegar ao final primeiro e,
portanto, a primeira a concluir o trajeto do tabuleiro era determinada a ganhadora do
jogo

Atividade 06 : Exercícios

Recursos

  • Questionário
    • Os compostos formados pelos pares Mg e Cl; Ca e O; Li e O; K e Br possuem fórmulas cujas proporções entre os cátions e os ânions são, respectivamente:
      Dados: 3Li; 8O; 12Mg; 17Cl; 19K; 20Ca; 35B.a) 1:1    2:2    1:1    1:2
      b) 1:2    1:2    1:1    1:1
      c) 1:1    1:2    2:1    2:1
      d) 1:2    1:1    2:1    1:1
      e) 2:2    1:1    2:1    1:1
    • Se o caráter iônico entre dois ou mais átomos de elementos químicos diferentes é tanto maior quanto for a diferença de eletronegatividade entre eles, a alternativa que apresenta a substância que possui caráter iônico mais acentuado é:(Dados: 1H, 9F, 11Na, 19K, 53I)
      1. NaI
      2. F2
      3. HI
      4. KI
      1. KF

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

Atividade 07 : Verdadeiro ou Falso?

Recursos

  •  20 cartas que contém afirmações verdadeiras e afirmações falsas, sobre um ligações químicas
  • uma carta com o desenho do pateta que é o curinga do jogo.

Passo a Passo

1. Distribui-se 3 cartas para cada jogador, deixando o restante sobre a mesa
2. O jogador da direita de quem distribuiu inicia o jogo, pegando uma carta do monte restante
3. Se a carta lhe for útil, ou seja, se for uma afirmação verdadeira, ele deverá ficar com a carta, descartando outra e colocando-a na mesa com o lado escrito para baixo
4. O jogador seguinte poderá pegar uma carta do monte ou a carta descartada pelo jogador anterior, dando assim seguimento ao jogo
5. Assim cada jogador por sua vez vai jogando até que um dos jogadores consiga obter três cartas verdadeiras e a carta curinga com o desenho do pateta.

Atividade 08 :Dança da ligação

Recursos

  • 15 placas, contendo os símbolos dos elementos da tabela periódica com sua respectiva camada de valência;
  • um som com músicas divertidas
  • 07 cartas contendo perguntas relacionadas aos compostos químicos formados

Passo a Passo

O inicio do jogo se dá com a música tocando normalmente e, quando a música é interrompida os participantes devem se deslocar a fim de encontrar o íon ou átomo para formar os compostos químicos. Consequentemente formará 7 combinações de compostos onde o mediador (professor) fará as perguntas para os estudantes que estão participando como ouvinte e subdivididos em dois grupos, A e B. O grupo que não acertar dará o direito de resposta ao seu grupo concorrente e, assim, vencerá o grupo que mais acertar as
perguntas.

Atividade 09 : Jogo das Fórmulas Iônicas

Recursos

  • 109 pequenos cartões onde são escritos os símbolos dos íons.
  • 5 cartões para cada um dos íons: Na+, K+, NH4 +, Ag+, NO3-, Cl-, F-, Br-, I-, OH4
  • cartões para cada um dos íons: Ca2+, Mg2+, Zn2+,Fe2+, O2-, S2-, CO32-, SO4 2-, HCO3-
  • 3 cartões para cada um dos íons: Fe3+, Al3+, PO43-

Passo a Passo

1. Distribuir para cada jogador 5 cartas com as costas viradas para cima. As demais ficam dispostas numa pilha no centro da mesa.
2. Cada jogador procura fazer corretamente a fórmula de um composto com as cartas que tem. Quando o fizer deve indicar o nome do composto formado e só ganha pontos se o nome estiver correto.
3. Quando o jogador não conseguir fazer a fórmula de um composto pode trocar, até no máximo três cartas, com as pilhas de cartas no centro da mesa.
4. A pontuação por cada fórmula e nome corretos é 1 para cada carga positiva (ou negativa). Assim por exemplo, NaCl vale 1 ponto, Na2O vale 2 pontos , etc

5. As cartas que não forem utilizadas para formar fórmulas de compostos não são usadas de novo no jogo.
6. O jogo termina quando se esgotar a pilha das cartas no centro da mesa

Atividade 10 :Dominó

Recursos

  • Caixa de Fósforos forrada, com o símbolo químico de um metal em uma das extremidades e de um ametal na outra.
  • Um pote com papeizinhos de ligações iônicas, covalente e metálicas
  • Quadro negro
  • Giz

Dominó das ligações químicas

    Dominó das ligações químicas

Passo a Passo

O professor distribui 10 peças para cada grupo e coloca uma no centro. A seguir, o professor sorteia no pote o tipo de ligação química(iônica, covalente ou metálica) e um dos integrantes da primeira equipe tem de colocar uma das suas peças de dominó de modo a montar corretamente o que se pediu.

Caso o faça corretamente, ele terá de montar a fórmula do composto, no caso de ser um composto iônico ou covalente. Se não conseguir montar o composto, o aluno passa o direito da tentativa para a próxima equipe. Depois desta etapa, segue o próximo grupo, com o professor sorteando novamente o tipo de ligação.

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