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10 Atividades sobre Ligação Metálica – Química

10 Atividades sobre Ligação Metálica - Química

As ligações entre diferentes tipos de compostos possuem nomes distintos. Na química, damos o nome de ligações metálicas as ligações que ocorrem entre os metais. Como resultado, temos uma estrutura cristalina

10 Atividades sobre Ligação Metálica – Química

Podemos observar os metais com mais certeza na tabela periódica.

10 Atividades sobre Ligação Metálica - Química 1

Na tabela, observamos que os metais são:

  • Metais Alcalinos (lítio, sódio, potássio, rubídio, césio e frâncio)
  • Elementos da Família II A
  • Metais Alcalino-Terrosos (berílio, magnésio, cálcio, estrôncio, bário e rádio).
  • Bloco B (grupo 3 ao 12):  “Metais de Transição”, por exemplo, o ouro, prata, cromo, ferro, manganês, níquel, cobre, zinco, platina, dentre outros.
  • “Metais Representativos” são: alumínio, gálio, índio, estanho, tálio, chumbo, bismuto.

Atividade 01 : Passa ou repassa

Recursos

  • Dois pote, um identificado como cátion e outro como ânion
  • Etiquetas simbolizando cátions e ânions
  • Quadro Negro
  • Giz
Passa ou repassa
Passa ou repassa

Passo a Passo

Os alunos formam os seus grupos de acordo com suas próprias afinidades. Um representante do grupo vem até o quadro, de frente para a turma, sorteia um papel em cada um dos potes. Depois desta etapa, o mesmo tem a possibilidade de montar a fórmula do composto em questão ou se não souber, ele pode passar para o outro grupo, que por sua vez, não sabendo, pode repassar para o grupo do aluno que sorteou, que agora não tem mais como repassar, apenas tentar fazer.

Após esta etapa, o aluno volta para a sua equipe e vem um representante da outra equipe, para fazer o sorteio, e repetir as etapas, sendo que um aluno não pode ser mais de uma vez na mesma aula o representante da sua equipe.

Atividade 02 :Dominó

Recursos

  • Caixa de Fósforos forrada, com o símbolo químico de um metal em uma das extremidades e de um ametal na outra.
  • Um pote com papeizinhos de ligações iônicas, covalente e metálicas
  • Quadro negro
  • Giz

Dominó das ligações químicas

    Dominó das ligações químicas

Passo a Passo

O professor distribui 10 peças para cada grupo e coloca uma no centro. A seguir, o professor sorteia no pote o tipo de ligação química(iônica, covalente ou metálica) e um dos integrantes da primeira equipe tem de colocar uma das suas peças de dominó de modo a montar corretamente o que se pediu.

Caso o faça corretamente, ele terá de montar a fórmula do composto, no caso de ser um composto iônico ou covalente. Se não conseguir montar o composto, o aluno passa o direito da tentativa para a próxima equipe. Depois desta etapa, segue o próximo grupo, com o professor sorteando novamente o tipo de ligação.

Atividade 03 : Dança da ligação

Recursos

  • 15 placas, contendo os símbolos dos elementos da tabela periódica com sua respectiva camada de valência;
  • um som com músicas divertidas
  • 07 cartas contendo perguntas relacionadas aos compostos químicos formados

Passo a Passo

O inicio do jogo se dá com a música tocando normalmente e, quando a música é interrompida os participantes devem se deslocar a fim de encontrar o íon ou átomo para formar os compostos químicos. Consequentemente formará 7 combinações de compostos onde o mediador (professor) fará as perguntas para os estudantes que estão participando como ouvinte e subdivididos em dois grupos, A e B. O grupo que não acertar dará o direito de resposta ao seu grupo concorrente e, assim, vencerá o grupo que mais acertar as
perguntas.

Atividade 04 :Trilha das Ligações Químicas

Recursos

  • O tabuleiro do jogo confeccionado por meio papel cartão e pelas figuras impressas em papel A4.
  • Cada aluna possuía um peão com uma determinada cor (azul, vermelho, verde, amarelo, laranja).
Trilha das Ligações Químicas
Trilha das Ligações Químicas

Passo a Passo

1. Inicialmente cada estudante escolhia um peão, determinando em seguida a ordem dos
jogadores. Em cada rodada o estudante podia lançar o dado apenas uma vez para
definir o número de casas que se deveria andar.
2. No percurso as casas eram determinadas por símbolos, cada símbolo associado a um
significado:

Símbolos da trilha
Símbolos da trilha

O tabuleiro continha 9 perguntas (8 objetivas e 1 descritiva) sobre conceitos, constituição, características, e formação das ligações químicas, com destaque para a ligação iônica que foi a assunto que a professora abordou em sala de aula. Havia 5 cartas de curiosidades referentes ao mundo da química, apenas para despertar o interesse das alunas por temáticas diferentes.
3. O jogo terminava quando uma aluna/jogadora conseguisse chegar ao final primeiro e,
portanto, a primeira a concluir o trajeto do tabuleiro era determinada a ganhadora do
jogo

Atividade 05: Tabuleiro das Ligações

Recursos

  • tabuleiro com 16 casas;
  • roleta;
  • 6 peões de cores distintas;
  • moedas de 1 ponto (amarelas), de 2 pontos (verdes) e de 3 pontos (vermelhas);
  • cartas com perguntas sobre ligações químicas (com 3 níveis de dificuldade)
  • cartas bônus de espécies com as três ligações químicas.

Passo a Passo

A distribuição das peças é feita acomodando a roleta no centro do tabuleiro, os peões no ponto de saída e as cartas bônus devidamente embaralhadas, sendo entregue 5 para cada grupo participante.

Tabuleiro das Ligações
Tabuleiro das Ligações

A dinâmica é a seguinte: o professor conduzirá o jogo, distribuirá as 05 cartas, fará e corrigirá as perguntas, distribuirá os pontos para cada grupo (de 06 estudantes). Os jogadores escolherão os peões de cores diferentes e em seguida se distribuirão as cinco cartas bônus.

No início de cada rodada o grupo da vez rodará a roleta e lançará a pergunta referente ao tipo de ligação sorteada, de forma que respondam no prazo de um minuto. Em seguida, o grupo da vez responde, caso tenha acertado recebe uma moeda de 1, 2 ou 3 pontos e caminha 1 casa no tabuleiro.

No caso de erro, o dono da pergunta além de não receber pontos deixa de caminhar no tabuleiro. O grupo que passar pela casa do tabuleiro onde estiver escrito “BÔNUS”, tem a oportunidade de jogar uma das cartas bônus que tiver (que deverá corresponder à ligação sorteada através da roleta), logo após responder à sua pergunta. Caso a carta seja da ligação correspondente, ganhará 01 ponto.

Atividade 06 : Jogo das  Ligações

Recursos

  • O Jogo é composto por papelões; tampas de refrigerante e fita adesiva guache (se preferir)

Passo a Passo

Cada quadrado de papelão é atribuído um elemento químico representado através dos seus
símbolos a fim de se ligarem através de elétrons representados por tampas de refrigerante para formar as ligações e consequentemente completarem as suas camadas de valência.

Jogo da ligação
Jogo da ligação

O professor deverá colocar os cards em caixinhas e separar a turma em dois grupos. Cada grupo pegará dois cards e montará a ligação entre os dois elementos selecionados.

Atividade 07 : Exercícios

Recursos

  • Questionário
    • “Nas indústrias de fabricação de alumínio, mais de 70% dos recursos empregados é energia elétrica, um recurso que apesar de escasso ainda é muito barato no Brasil. Este custo é ainda inferior para empresas que possuem subsídio e pagam até um terço do preço pago pelos consumidores residenciais. Grande parte dos lingotes produzidos aqui é exportada e, lá fora, eles são transformados em componentes automotivos e equipamentos que o Brasil precisa comprar por um preço muito mais alto.”

      (Revista Veja, ed. Abril, ano 34, nº21, 2001)

      As ligações químicas entre os átomos de alumínio presentes nos lingotes produzidos são do tipo:

      a) iônica.

      b) dipolo-dipolo.

      c) metálica.

      d) covalente.

      e) cristalina.

    • No modelo do gás eletrônico para a ligação metálica, considera-se que os nós do retículo cristalino do metal são ocupados por:

      a) íons negativos.

      b) íons positivos.

      c) elétrons.

      d) prótons.

      e) átomos neutros.

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

Atividade 08 : Exercícios

Recursos

  • Questionário
    • Assinale a alternativa a seguir que só apresenta substâncias formadas por ligações metálicas:

      a) Au, Pt, N2 e Zn.

      b) Al, Cgrafita, Ag, Au.

      c) Au, O2, Zn, P4.

      d) Ag, Al, Cu, Au.

      e) S8, NaCl, SF6, Cu.

    • A propriedade que todo metal possui de conduzir calor deve-se:

      a) à ruptura das ligações metálicas.

      b) à existência de elétrons livres.

      c) à existência de prótons livres.

      d) ao núcleo dos átomos dos metais, que possui um número muito grande de prótons.

      e) ao ponto de fusão baixo.

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

Atividade 09 : Exercícios

Recursos

  • Questionário
    • Quando dois ou mais metais, no estado líquido, são miscíveis, dizemos que constituem uma liga metálica, podendo ter composição porcentual, em massa, variável. Como exemplo, tem-se o bronze, liga de cobre e estanho, usado na manufatura de um sino que contém 80% de cobre e 20% de estanho e de uma fechadura contendo 90% de cobre e 10% de estanho.

      Com as informações acima, fazem-se as afirmações.

      I. O bronze, por não ter composição fixa, não é representado por fórmula química.

      II. Se o sino for de meia tonelada, a massa de cobre é de 400 kg.

      III. Se, na fechadura, houver 20g de estanho, então a quantidade de bronze, nela, é de 200g.

      IV. Na obtenção de ligas metálicas, deve haver a evaporação dos metais que a compõem.

      Estão corretas as afirmações:

      a) I e III, somente.

      b) I, II e III, somente.

      c) II e III, somente.

      d) I, II e IV, somente.

      e) I, II, III e IV.

    • Considere as seguintes propriedades dos metais estanho e chumbo:
      MetalTemperatura de fusãoDensidade (g/cm3)
      Estanho2327,3
      Chumbo32711,4

      Certa liga de solda utilizada na fixação de componentes em circuitos eletrônicos contém 63% de estanho e 37% de chumbo (porcentagens em massa). Com base nessas informações, afirma-se que tal liga:

      I. apresenta maior temperatura de fusão do que o estanho puro;

      II. apresenta densidade igual a 9,4 g/cm3;

      III. é boa condutora de corrente elétrica.

      É correto o que se afirma somente em:

      a) I.

      b) II.

      c) III.

      d) I e III.

      e) II e III.

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

Atividade 10 : Exercícios

Recursos

  • Questionário
    • O metal que está presente tanto na liga chamada latão quanto na liga chamada bronze é:

      a) ferro

      b) zinco

      c) estanho

      d) cobre

      e) alumínio

    • O ouro utilizado na fabricação de vários tipos de joias pode apresentar diferentes tonalidades de cor vermelha. Essa coloração deve-se à maior ou menor percentagem de qual elemento metálico?

      a) prata

      b) zinco

      c) cobre

      d) zircônio

      e) mercúrio

Passo a Passo

O aluno deverá responder o questionário como forma de avaliação de conhecimento.

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