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Ambiente alfabetizador

Oi, pessoal! Vocês já ouviram falar no termo ambiente alfabetizador, ou ambiente de alfabetização? Se não, vem aqui pra conhecer!

O ambiente alfabetizador

O termo ambiente de alfabetização, ou ambiente alfabetizador, tornou-se uma referência para discutir a metodologia de alfabetização em meados da década de 1980. Com a disseminação da ideologia construtivista, a ênfase foi colocada na conceitualização das crianças e seus escritos e na sua interação. A idéia básica é que os alunos de línguas escritas sejam capazes de refletir sobre o sistema de representação com base em contato próximo e participação ativa com materiais escritos e atribuir seus símbolos gráficos e regras operacionais.

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Dessa forma, o professor que é considerado o mediador da experiência imersiva da criança nessas práticas, usa a organização que pode estimular e desafiar o ambiente de aprendizagem do aluno como o principal material de interesse para a escolha de ambientes de alfabetização de estratégias de ensino. Organizando exposições e usando esses materiais na sala de aula para ler e escrever para as crianças.

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As mudanças promovidas pelo conceito de ambiente alfabetizador

Vale lembrar que a ênfase no construtivismo no ambiente de alfabetização levou ao surgimento de uma metodologia de ensino mais dinâmica nas práticas de ensino da educação básica, como o avanço dos planos de ensino. Ao realizar esses projetos, as crianças têm a oportunidade de usar a escrita no ambiente de aprendizagem, mobilizando-as para refletir sobre a linguagem escrita em todos os níveis (pragmático, sintático e fonético), criando um ambiente propício ao desenvolvimento da alfabetização e do letramento.

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Vale lembrar que a ênfase no construtivismo no ambiente de alfabetização levou ao surgimento de uma metodologia de ensino mais dinâmica nas práticas de ensino da educação básica. Ao realizar esses projetos, as crianças têm a oportunidade de usar a escrita no ambiente de aprendizagem, mobilizando-as para refletir sobre a linguagem escrita em todos os níveis (pragmático, sintático e fonético), criando um ambiente propício ao desenvolvimento da alfabetização e do letramento.

O ambiente alfabetizador e sua evolução

No início dos anos 2000, as discussões sobre práticas de educação para a alfabetização enfatizaram intervenções mais eficazes nos comportamentos educacionais das crianças no sistema de aprendizagem e escrita. Sem ignorar o processo construtivo do aprendiz, são valorizadas as atividades de ensino que valorizam o processo de alfabetização. Nesse caso, o fator decisivo no ensino é o reconhecimento da importância da exposição das crianças à linguagem escrita, que é a fonte de sua reflexão sobre esse objeto de aprendizagem, o desenvolvimento de sua capacidade de ler e produzir texto e, finalmente, sua ocupação cultura escrita.

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O ambiente de alfabetização está começando a ser visto como uma cultura escrita, na qual todos os intermediários da prática de alfabetização precisam ser reconhecidos, questionados ou mesmo estabelecidos pelos participantes no ambiente escolar. O ambiente de alfabetização pode ser entendido como a existência (ou inexistência) de livros, textos digitais, jornais, revistas, etc. E os costumes sociais e culturais de leitura e escrita mediados por esses materiais.

Aprendeu um pouco mais sobre ambiente alfabetizador?

Espero que esse texto tenha sido útil pra você, aproveite para explorar nossos outros textos sobre alfabetização e letramento, temos um que acabou de sair do forno sobre Analfabetismo.

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