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Nós preparamos atividades para o recesso escolar, com o objetivo de que os professores possam usar como método de ensino aos alunos, que estarão em casa. Nossos métodos são pensados para que os alunos aprendam mesmo fora de sala, com perguntas objetivas e de fácil compreensão, e se você gostar dessa atividade não deixem de conferir as nossas outras, existem várias sobre diversos temas para facilitar a vida de você professor.
Atividades
Apostila de Férias – Atividades para o recesso escolar
Preparamos algumas atividades que você vai poder apresentar em sala de aula e ter bons resultados mesmo durante as ferias.
Instruções:
AS CÓPIAS COM CANETAS NO CADERNO DE MEIA PAUTA( só as que estão para copiar)..
Obs.: Não fazer tudo de uma vez, já estou mandando as data é para seguir, pois treinaremos a letra com caneta, as interpretações e produções.
NOME:___________________________________________________
Atividades de Leitura e Escrita do dia 1
Copie o poema no caderno meia pauta, a caneta.
Atividades de Leitura de receitas do dia 2
Leia o propaganda com atenção e responda:
1) Na frase Rende tanto que só fome de elefante para dar conta, a expressão grifada significa que o molho de tomate
(A) dá para fazer muitos pratos.
(B) é muito saboroso.
(C) tem um sabor muito forte.
(D) pode ser usado em qualquer receita.
2) Por que a propaganda não usou a expressão “fome de leão no lugar de fome de elefante“?
(A) Porque elefantes comem molho de tomate e os leões não.
(B) Porque o elefante é o “garoto propaganda” da marca.
(C) Porque elefante come mais que leão.
(D) Porque elefante é mais dócil que leão.
3) Observando imagem e texto da propaganda, pode-se afirmar que o molho de tomate pode ser usado
(A) apenas em macarrão.
(B) em poucos pratos.
(C) apenas em carnes.
(D) em diversas receitas.
4) O objetivo dessa propaganda é
(A) incentivar as pessoas a se alimentarem melhor.
(B) aumentar o consumo de massas.
(C) vender molho de tomate.
(D) vender gibis da Turma da Mônica.
5) Na frase “Rende tanto que só fome de elefante para dar conta.“, o ponto final é usado para
(A) expressar emoção.
(B) enumerar situações.
(C) finalizar uma ideia.
(D) indicar dúvida.
Atividades com música do dia 03
Copie a música no caderno meia pauta, a caneta.
O CADERNO (Toquinho e Mutinho)
Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco até o bê-a-bá
Em todos os desenhos coloridos vou estar
A casa, a montanha, duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel.
Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas bimestrais você vai ver
Serei de você confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel.
Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel.
O que está escrito em mim, comigo
Ficará guardado se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer.
Toquinho e Mutinho.
1.O texto está escrito em:
( ) prosa ( ) poesia
2. É escrito mais para o público
( ) masculino ( ) feminino
3. O caderno do texto é:
( ) um diário ( ) um caderno de aulas
4. Por que o caderno “sofre” nas provas bimestrais com o dono?
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5. “Seus primeiros raios de mulher”. Isso se diz quando a menina:
( ) começa a se pintar
( ) começa a sentir mudanças no corpo
( ) passa dos dez anos
6. Por que você acha que o caderno pede para não ser esquecido num canto qualquer? Será que acontece isso? Você tem seus cadernos dos primeiros anos escolares?
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Atividades com Quadrinhos do dia 04
Leia o quadrinho e responda com um (X) as alternativas:
1. O Chico Bento foge desesperado:
(A) porque queria ir ao banheiro.
(C) porque queria chegar rápido em casa.
(B) da poeira da estrada.
D) do ataque das abelhas.
2. O som BZZZZZZZZZ se refere:
- ao grito do Chico Bento.
- ao barulho do vento.
- ao som das abelhas.
- as pisadas do Chico Bento.
3. Esse texto serve para:
- emocionar
- informar.
- divertir.
- instruir.
4. Encontramos esse texto em:
- revistas em quadrinhos.
- em dicionários.
- em jornais.
- em anúncios.
5. Observando a gravura, podemos afirmar que Chico Bento está:
- dançando.
(B)comendo.
(C)(correndo.
(D)rodando.
Atividades sobre pontuação do dia 05
Leia o texto com atenção, faça a pontuação certa, de um titulo e depois copie no caderno meia pauta.
( . ) ponto final
( ! ) exclamação
( ?) interrogação
( : ) dois pontos
( _) travessão
( , )virgula
Eu estava num banco da pracinha observando um menino A primeira coisa que notei foi que ele estava olhando continuamente para o céu Aproximei-me dele e disse-lhe
Ei garoto O que você faz assentado aí
Fico observando as nuvens
Por quê
Porque me sinto feliz
O que você vê nas nuvens
Vejo carneirinhos coelhinhos rostos e muitas outras coisas
Mas eu olho para o céu e não vejo nada do que você vê
Texto: Graça Batituci.
Atividades sobre carta do dia 05
Leia a carta com atenção.
Faça a carta no caderno meia pauta, seguindo o modelo.
Atividades com fábula do dia 05
Leia a fábula e respondas as questões.
O LEÃO E O RATO
Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas. Isso logo acordou o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a boca enorme para engoli-lo.
– Perdão, rei dos animais, gritou o ratinho.
-Deixe-me ir, não o importunarei mais. Quem sabe se um dia não conseguirei pagar-lhe este favor?
O leão riu muito ao pensar na possibilidade de um ratinho ajudá-lo em alguma coisa. Afinal, soltou-o.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores, que desejavam levá-lo vivo ao rei, amarraram-no numa árvore, enquanto iam providenciar uma carroça para transporta-lo. Nesse momento, apareceu o ratinho. Vendo o apuro em que se encontrava o leão, num instante roeu as cordas que o prendiam à árvore.
Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? Lembrou o rato.
Agora, responda:
1) Quem são as personagens da história?
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2) O que o ratinho falou quando ficou com medo do leão?
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3) O leão riu ao pensar na possibilidade de um dia ser ajudado pelo ratinho. Por que ele agiu assim?
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4) Mas um dia o leão caiu na armadilha dos caçadores, e o ratinho o salvou. O que o leão aprendeu com esse acontecimento?
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5) Copie do texto:
a) 1 palavra com NH:……………………………………………………………………………
b) 1 palavra com LH:…………………………………………………………………………….
c) 1 palavra com CH:…………………………………………………………………………….
d) 2 palavras monossílabas………………………………… e ……………………………..
e) 2 palavras dissílabas:…………………………………….. e ……………………………..
f ) 2 palavras trissílabas: ……………………………………..e ……………………………..
g) 2 palavras polissílabas:…………………………………….e …………………………….
Atividades sobre bilhete do dia 07
Leia os bilhetes com atenção.
BILHETE: Dona Raposa resolveu abrir uma loja para aceitar encomendas de qualquer tipo. Veja quantos bilhetes de encomenda dona Raposa recebeu:
Escreva um bilhete para dona Raposa, fazendo uma encomenda para ela. Mas, lembre-se: dona Raposa está acostumada a receber encomendas birutas. Escreva o bilhete no caderno de meia pauta.
23/07/2015
Atividades sobre folclore dia 07
Leia a lenda com atenção, preencha os espaços com as palavras do quadro e depois copie no caderno de meia pauta.
Segundo a crença popular, o ___________________é o último dos __________ filhos de um casal . Para evitar a sina , é preciso que o irmão mais velho batize o mais moço.
Dizem que aos _________ anos , numa ____________________ à noite ,ele sai e chegando a uma ___________________, onde um jumento se esfregou na terra, começa o seu tormento.
Ele aparece em forma de um _____________ grande , ou _______________ que ataca as pessoas nas noites de ____________ cheia.
Sua presença nas solitárias caminhadas noturnas é pressentida pelos ___________ que, latindo, o perseguem até desaparecer. Seus ____________ são grandes, tem pelos por todo corpo, inclusive no rosto, os olhos são __________________ e as ________________ compridas.
encruzilhada – cães – treze – quinta-feira – vermelhos – lua – sete – cachorro –unhas – lobisomem – dentes – lobo
FAQ – Apostila de Férias – Atividades para o recesso escolar
Vamos aproveitar para tirar algumas duvidas sobre como melhor trabalhar esse tipo de atividade em período de ferias.
Como lidar com Alunos com preguiça?
Se o aluno não demonstra interesse no assunto passado, deve-se utilizar métodos mais interativos, a fim de obter a atenção do aluno, e a partir disso conseguir passar o conteúdo com mais clareza, o objetivo é educar todos, deve-se dar atenção para cada um dos alunos.
Alunos com dificuldades em casa?
Pode acontecer que alguns alunos tenham dificuldade em realizar as atividades que foram passadas para eles, recomendamos que o professor procure entender o motivo da dificuldade e trabalhar em cima disso, empatia é ótimo nessas horas.
Temas fáceis?
As atividades foram criadas de acordo com o nível dos alunos, esperamos que eles tenham entendido os assuntos e consigam resolver as atividades de maneira fácil, com perguntas de fácil compreensão dessa forma os alunos vão conseguir interpretar a pergunta e responder conforme ela pede.
A partir de que série se recomenda?
Recomenda-se usar essas atividades com turmas já alfabetizadas, assim todos vão conseguir responder as perguntas sem auxilio, claro que alguns pais podem ajudar a concluir as atividades, mas queremos que o aluno consiga responder sem ajuda.
O que esperar?
Deve-se se esperar resultados positivos dessas atividades, sabemos o quanto o aprendizado é importante e que praticar em casa, traz muitos benefícios aos alunos, de maneira interativa nós criamos essas atividades, com o objetivo de melhorar a educação, trazendo conteúdo de boa qualidade para os alunos aprendam com pouca dificuldade.
Atividades e muito mais!
Se você gostou de ter acesso ao nosso super acervo de atividades e quer continuar contando com nossas dicas e sugestões, aproveite para ler ainda mais sobre este e outros assuntos do mundo da educação em nossos artigos inéditos.
