Avaliação de Matemática 3 ano
Preparando uma Avaliação de Matemática 3 ano? encontrar as questões perfeitas para montar sua avaliação pode ser um desafio, conseguir medir de forma eficiente as questões para medir as habilidades dos alunos pode se transformar em uma armadilha que ocupa todo o seu tempo.
Pensando nisso decidimos ajudar um pouco, nesse artigo vamos oferecer a você ideias e sugestões que podem te ajudar a superar este desafio e conseguir de vender oferecer uma avaliação de matemática bem planejada.
Avaliação de Matemática 3 ano
Encontre aqui um modelo de avaliação completa que você pode utilizar em sala de aula e ter os melhores resultados de aprendizado, não perca mais tempo, comece hoje mesmo sua avaliação perfeita dos alunos.
Olá! A Matemática está sempre à nossa volta e às vezes nem percebemos. Veja!
Então… vamos calcular!
Mãe!!! Tenho o dobro da idade do maninho!
1 – Saber as tabuadas vai lhe ajudar muito a resolver muitos cálculos que vão aparecer em sua vida. Complete então as multiplicações abaixo:
|
4 X 9 = |
3 X 8 = |
3 X 7 = |
4 X 6 = |
|
3 X 5 = |
2 X 7 = |
4 X 5 = | |
|
2 X 8 = |
4 X 3 = |
2 X 6 = |
 |
|
4 X 7 = |
3 X 9 = |
3 X 6 = |
2 – Usando as tabuadas que você aprendeu, calcule:
- O dobro de 38 balas é igual a _________ balas.
- O triplo de 436 brigadeiros, são _______ brigadeiros.
- O quádruplo de 129 aves é igual a _____ aves.
- O dobro de 300 maçãs, são ______ maçãs.
- O triplo de 398 carrinhos é igual a _______ carrinhos.
Faça aqui as continhas para resolver as questões acima:
3 – Vamos escrever o número formado por:
- 5 centenas + 7 unidades = ________
- 3 centenas + 8 dezenas + 6 unidades = ______
- 7 dezenas e 4 unidades = _______
- 9 centenas e 2 dezenas = _______
- 4 dezenas e 9 unidades = ______
4 – Resolva as situações-problemas e escreva respostas completas!
- Logo, logo a primavera vai chegar e para termos muitas flores é preciso preparar os canteiros e comprar as sementes. Tia Naná comprou 3 pacotes com 57 sementes de girassol em cada um. Quantas sementes tia Naná terá para semear?
R: ______________________________________________________________
5 Em breve os alunos dos terceiros anos irão para a Estrada Bonita. Veja quantas crianças cada professora levará:
3º A = 31 alunos 3º B = 31 alunos Cálculo:
3º C = 26 alunos 3º D = 27 alunos
Quantos alunos irão para nesse passeio?
R: _______________________________________________
_______________________________________________
6 Paulinho viu uma aranha na parede. Observou que ela possui 6 perninhas.
Ele pensou…Quantas perninhas terão 5 aranhas juntas?
R: _________________________________________________________________
7 Como é gostoso ler! A livraria “Mundo dos Livros” vendeu 786 livros em julho e 549 livros em agosto. Pense, calcule e responda:
Em que mês a livraria vendeu mais livros?
R: _________________________________________________________________
Qual a diferença entre as quantidades vendidas nos meses de julho e agosto?
R: _________________________________________________________________
5 –Você sabia que contar de 2 em 2, de 3 em 3 ajuda a aprender a multiplicar?
Então, observe cada sequência e complete-as:
- 232 – 235 – 238 – _____ – _____ – _____ – 250.
- 120 – 125 – _____ – _____ – _____ – 145.
- 43 – 47 – _____ – _____ – _____ – 63.
6 – Cada número tem seu sucessor e antecessor. Então complete:
- O sucessor de 538 é _______.
- O antecessor do 857 é _______.
- 900 é o antecessor de _______.
- O sucessor do número 949 é ______.
- 701 é o sucessor de _______.
7 – Represente as quantias abaixo desenhando notas e moedas. Só vale usar as que estão no quadro abaixo:
- R$ 147,00 = ___________________________________________________
- R$ 83,00 = ____________________________________________________
- R$ 260,00 = ___________________________________________________
8 – Para finalizar, escreva qual é a dezena mais próxima de :
22 – 69 – 57 –
48 – 17 –
9) – Marque as horas.
2:00 horas 4:30 horas 9:00 horas 10:30 horas
10) – Leia e escreva os nomes dos números.
1.000
_________________________________________________________________
912
_________________________________________________________________
837
_________________________________________________________________
700
_________________________________________________________________
638
_________________________________________________________________
501
_________________________________________________________________
8º _________________________________________________________________
13º _________________________________________________________________
24º _________________________________________________________________
30º _________________________________________________________________
11) – Resolva as operações.
724 + 87 =
850 – 139 =
248 x 2 =
309 x 3 =
484 x 4 =
Criança, faça sempre o seu melhor!
Avaliação de Matemática 3 ano – FAQ
Vamos aproveitar esta oportunidade para tirar algumas dúvidas sobre como melhor trabalhar este tema em sala de aula.
Como transformar a matemática em um assunto divertido?
Uma boa forma de ganhar a atenção dos alunos é utilizar métodos modernos como jogos e gincanas que possam aumentar o engajamento sem perder conteúdo.
Como fazer da matemática um tema simples de trabalhar?
Procurar escalar o assunto é fundamental, trabalhar bem os fundamentos de cada tema antes de seguir em frente para que os alunos tenham bastante experiencia em cada fase do aprendizado.
Como os pais podem ajudar no aprendizado da matemática?
Aprender matemática é um desafio para a maior parte das crianças, então procure conversar com os pais para que tenham um tempo para praticar em casa, em especiais as operações básicas e a tabuada vão ser um bom fundamento.
Como fazer da matemática parte do dia a dia do aluno?
A matemática já faz parte do dia a dia, o que o professor deve fazer é mostrar para o aluno as partes mais divertidas desta participação, como por exemplo usando jogos, gincanas e até mesmo o dinheiro como exemplos.
Como incluir a avaliação na grade normal de aulas da escola?
Basta que o professor tenha um plano de aula bem definido, alguns professores preferem avaliações e provas surpresas, contudo manter o aluno sabendo uma data vai ajudar na organização do tempo de estudo e pode trazer benefícios no resultado final.
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