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Estratégias para ensinar gêneros textuais

Vamos conhecer um pouco mais sobre as Estratégias para ensinar gêneros textuais com algumas dicas que você professor pode utilizar em classe.

Objetivos:

  • Desenvolver estratégias de leitura;
  • Refletir sobre a escrita;
  • Perceber que cada gênero tem uma estrutura visual diferente;
  • Compreender a função dos gêneros textuais estudados;
  • Identificar os gêneros textuais trabalhados durante o projeto;
  • Interpretar textos verbais e não verbais;
  • Desenvolver competências e habilidades próprias ao aluno leitor e escritor.

Gêneros trabalhados durante o projeto:

  • Placas;
  • Rótulos;
  • Listas;
  • Bilhetes;
  • Convites;
  • Contos de Fada.

Estratégias para ensinar gêneros textuais

Estratégias para ensinar gêneros textuais
Estratégias para ensinar gêneros textuais

1 – Introdução do contexto por meio da leitura de um conto de fadas – possibilidade de ver filme do conto, ouvir história em áudio ou assistir uma dramatização.

2 – Uso do conto de fadas trabalhado para trabalhar paralelamente outros gêneros, com recursos próprios da narrativa, de modo que o aluno possa compreender a função social e a estrutura de cada gênero.

3 – Utilização de recursos visuais durante as atividades, como bilhetes ampliados, placas com palavras para organização de listas e qualquer outro recurso visual disponível durante o projeto.

4. – Intervenções durante as atividades, individuais e coletivas, auxiliando o aluno a compreender conteúdo almejado.

O que ensinar com cada texto:

 

Nome da atividadeObjetivoTipo de registro
Chapeuzinho VermelhoUtilizar conto de fadas como base para atividades variadas de gêneros textuais.Material do aluno
Guloseimas para a vovóDesenvolver estratégias de leitura, bem como transpor palavras adequadamente de um lugar para outro por meio da escrita e compreender a estrutura de uma lista.Material do aluno
Doces rótulosDesenvolver estratégias de leitura, relacionar nomes de produtos com respectivas embalagens e desenvolver a atenção e o raciocínio linguístico.Material do aluno
Rótulos: mais pertinhoAmpliar conhecimentos sobre rótulos, percebendo que ele tem características próprias e identificar elementos textuais nas embalagens.Material do aluno
Bilhete aos pedaçosIdentificar a estrutura do gênero “bilhete”, perceber a função social deste tipo de texto e desenvolver estratégias de leitura.Material do aluno
Uma resposta para mamãeUtilizar conhecimentos prévios do gênero bilhete para escrever bilhete conforme atividade proposta.Material do aluno
Doces floresEscrever listas obedecendo à estrutura deste gênero textual, assim como refletir sobre a escrita.Material do aluno
Floresta à frenteIdentificar mensagens de placas, com base em textos verbais e não verbais, assim como perceber a função social e a aplicabilidade das mesmas.Material do aluno
João e o pé de feijãoUtilizar conto de fadas como base para atividades variadas de gêneros textuais.Material do aluno
Mercado especialPreencher lacunas de convite com palavras fornecidas, desenvolvendo assim a interpretação e identificar características do gênero “convite”.Material do aluno
Feijões mágicosAmpliar conhecimentos culturais, desenvolver o raciocínio linguístico e utilizar saberes prévios para organizar lista com itens já fornecidos, respeitando sua estrutura textual.Material do aluno
Um aviso para a mamãeUtilizar saberes prévios para escrever bilhete, respeitando a estrutura deste gênero textual.Material do aluno
Placas pouco amistosasilustrar placas de modo coerente com a mensagem, respeitando as características do gênero textual.Material do aluno
Minha própria listaEscrever lista autonomamente, respeitando as características do gênero.Material do aluno
A Princesa e o SapoUtilizar conto de fadas como base para atividades variadas de gêneros textuais.Portfólio
Listas: possível ou impossívelVerificar a aprendizagem de listas e aprimorar estratégias de leitura.Portfólio
Um convite realVerificar a aprendizagem de convites, respeitando a estrutura do gênero.Portfólio
Cuidado!Verificar a aprendizagem de placas, percebendo sua função social dentro de situações cotidianas.Portfólio
Rótulos muito curiososVerificar a aprendizagem de rótulos, indicando partes de sua estrutura e identificando informações contidas em rótulos.Portfólio
Um bilhete bem intencionadoVerificar a aprendizagem de bilhetes, respeitando sua estrutura e demonstrando o conhecimento de sua função social.Portfólio
O desafio finalVerificar a aprendizagem de gêneros textuais diversos, identificando a estrutura visual dos gêneros trabalhados.Portfólio

Objetivo: ampliar conhecimentos culturais, desenvolver o raciocínio linguístico e utilizar saberes prévios para organizar lista com itens já fornecidos, respeitando sua estrutura textual.

FAQ Estratégias para ensinar gêneros textuais

Nossa língua é um legado de diversidades múltiplas de linguagem e é dividida em duas partes: a fala e a escrita. A princípio se definiu a fala como individual, algo próprio, passível de ser moldada, de acordo com os grupos linguísticos.

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Estratégias para ensinar gêneros textuais

 Já a escrita é social, a fim de termos uma convenção ao escrevermos, algo que será compreendido ao ser lido em todo âmbito social em que a língua é falada. No entanto, com o passar dos anos, falamos de discursos e tipologia de discurso, ou seja, dos tipos de comunicação existentes.

O que é sequência didática?

Sequência didática é um conjunto de atividades desenvolvidas para a produção de gêneros estuais. Essas atividades podem ser guiadas por um tema ou um objetivo. Além disso, ela é divida em etapas que têm como fechamento a produção final do gênero trabalhado. Essas etapas são, apresentação da situação, produção inicial, módulos e produção final.

Como fazer os alunos se interessarem nesse tema?

Pergunte à turma qual tema gostariam de pesquisar (dê possíveis temas para que a escolha seja mais fácil, por exemplo: hobbies, família, animais de estimação, etc.), se eles fossem realizar uma entrevista com você, professor.

Como tornar esse assunto agradável?

Após a produção das perguntas, peça para cada grupo fazer a pergunta em voz alta. O professor, então, responderá a cada pergunta, permitindo que todos os alunos anotem as respostas referentes a elas.

Qual a melhor atividade para quebrar gelo?

Entregue para cada grupo o nome de um colega que será entrevistado em uma folha impressa contendo a estrutura de uma entrevista, ou seja, local do título, local da apresentação, local das perguntas, local das respostas, nome do entrevistado e do entrevistador.

Qual a importância de elaborar uma boa atividade?

Como a língua portuguesa é muito rica e complexa, é ideal que as crianças aprendam desde cedo e, para contribuir com esse aprendizado, esse tipo de recurso é bastante poderoso.

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Estratégias para ensinar gêneros textuais

Afinal, elas servem para reforçar o conteúdo ensinado e fazer com que o aluno pratique as teorias vistas em sala de aula. Você pode, portanto, utilizar alguns exercícios para que os pequenos treinem em casa.

Estrategias para professores e muito mais!

Se você gostou de aprender um pouco com nossas estrategias para estudar e quer continuar aprendendo cada vez mais com nossas dicas além de ter acesso a um imenso acervo de atividades, aproveite para ler nossos artigos e encontre tudo o que precisa para suas aulas.

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