Atividades para Inferir informações implícitas no texto Livro: A troca de Lygia Nunes

Você conhece o Livro: A troca de Lygia Nunes? Muitos candidatos ao ENEM se perguntam como melhorar sua capacidade de interpretação dos textos. Primeiramente, é preciso ter em mente que um texto é formado por informações explícitas e implícitas.

As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo autor no próprio texto. As informações implícitas não são manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser subentendidas. Muitas vezes, para efetuarmos uma leitura eficiente, é preciso ir além do que foi dito, ou seja, ler nas entrelinhas. 

Quem é Lygia Bojunga?

Vamos então falar um pouco sobre este livro.

Livro : A Troca

Para mim, livro é vida; desde que era muito pequena, os livros me deram casa e comida.

Foi assim: eu brincava de construtora, livro era tijolo; em pé, fazia parede; deitado, fazia degrau de escada; inclinado, encostava um no outro e fazia telhado.

E quando a casinha ficava pronta, eu me espremia lá dentro pra brincar de morar em livro.

De casa em casa eu fui descobrindo o mundo (de tanto olhar pras paredes). Primeiro, olhando desenhos; depois decifrando palavras.

Fui crescendo; e derrubei telhados com a cabeça.

Mas, fui pegando intimidade com as palavras. E quanto mais íntima a gente ficava, menos eu ia me lembrando de consertar o telhado ou de construir novas casas.

Só por causa de uma razão: o livro agora alimentava a minha imaginação.

Todo dia a minha imaginação comia, comia e comia; e de barriga assim toda cheia, me levava para morar no mundo inteiro: iglu, cabana, palácio, arranha-céu, era só escolher e pronto, o livro me dava.

Foi assim que, devagarzinho, habituei-me com essa troca tão gostosa que – no meu jeito de ver as coisas –é a troca da própria vida; quanto mais eu buscava no livro, mais ele me dava.

Mas como a gente tem mania de sempre querer mais, eu cismei um dia de largar a troca: comecei a fabricar tijolo pra – em algum lugar- uma criança juntar com outros, e levantar a casa onde ela vai morar.

Agora vamos trabalhar os temas do livro em sala de aula.

Pensando sobre…

Recorte as perguntas e responda em seu caderno:

1. Qual a relação do titulo com o assunto tratado no texto?
2. Qual a relação que você tem com livros?
3. Marque com um (X) a resposta correta.
4. O assunto tratado no texto é:

( ) como Lygia aprendeu a ler.

( ) a relação da autora com os livros.

( ) como Lygia brincava com os livros.

1. O ato de ler se tornou tão prazeroso para Lygia porque:

( ) ela pôde se tornar famosa.

( ) ela podia ler e brincar ao mesmo tempo

( ) ela foi descobrindo o mundo e alimentando sua imaginação.

1. Escreva o que você entendeu ao ler estes trechos:

“ Mas como a gente tem mania de sempre querer mais, eu cismei um dia de largar a troca: comecei a fabricar tijolo pra-em algum lugar-uma criança juntar com outros, e levantar a casa onde ela vai morar.”

“Foi assim: eu brincava de construtora, livro era tijolo;em pé, fazia parede; deitado,fazia degrau de escada;inclinado,encostava num outro e fazia telhados”.

“Foi assim que, devagarinho, me habituei com essa troca tão gostosa que-no meu jeito de ver as coisas – é a troca da própria vida; quanto mais eu buscava no livro , mais ele me dava.”

1. Dê respostas completas.
2. Como Lygia estabeleceu a relação com os livros antes de saber ler?
3. A escritora realmente morou em vários lugares? Justifique sua resposta.
4. Numere as frases de 1 a 5,na sequência dos fatos narrados no texto.

a) ( )Lygia viajava através dos livros.

b) ( )A autora construía, com livros, casas onde passava um bom tempo brincando .

c) ( )Com o tempo, Lygia cada vez mais se esquecia de construir casas com os livros.

d) ( )Desde pequenininha, os livros foram a moradia e o alimento da autora.

e) ( )A autora começou a ”fabricar tijolos”.

Agora você já pode colocar em pratica as atividades que aprender e estudar de vez o Livro: A troca de Lygia Nunes e continue inovando.

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