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Avaliação de Matemática e História para o 4 ano

Avaliação de Matemática e História para o 4 ano, encontre aqui as melhores questões para apresentar em sala de aula e ganhar tempo aumentando o desempenho.

Nós preparamos avaliações de Matemática e História para o 4 ano, com o objetivo principal que é facilitar a vida dos professores, assim agilizando o processo de educação, sabemos que para muitos alunos que estão na fase inicial de educação, matemática e história pode ser complicado.

O percentual de alunos com dificuldades nessas matérias são relativamente altas, e pensando nisso nós preparamos essa avaliação de maneira compreensiva com base na idade, para que o aluno tenha o mínimo de dificuldade de interpretação, e se você gostou da nossa avaliação venha conferir nossas outras.

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Avaliação de Matemática e História para o 4 ano

Então vamos juntos para as atividades combinadas destas duas disciplinas.

Avaliação de Matemática e História para o 4 ano
Avaliação de Matemática e História para o 4 ano

Avaliação de Matemática e História para o 4°ANO

RESOLVA OS PROBLEMINHAS ABAIXO:

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1ºEM UMA GARRAFA HÁ 800 MILILITROS DE ÁGUA.QUANTOS MLS FALTAM PARA COMPLETAR 1 LITRO?

A-250 MLS

B-380 MLS

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C-200 MLS

D-500 MLS

2ºCOM UMA GARRAFA DE UM LITRO DE CAFÉ, POSSO ENCHER QUANTAS XÍCARAS DE 200 MLS?

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A-500

B-5

C-10

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D-8

3º NO AÇOUGUE PEDI 1KG DE CARNE, AO PESAR O AÇOUGUEIRO PERCEBEU QUE TINHA APENAS 850 GRAMAS.QUANTOS GRAMAS FALTAM PARA 1KG?

A-150

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B-300

C-280

D-400

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RESOLVA AS EXPRESSÕES NUMÉRICAS:

4º) (45 + 26) – 15 + 13 =

5º) 200 – 120 (20 X 10) + 30=

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SOBRE AS LEIS CONTRA A ESCRAVIDÃO NO BRASIL:

6º LEI EUSÉBBIO DE QUEIRÓS ERA A LEI QUE:

A) PROIBIA O TRÁFICO DE ESCRAVOS PARA O BRASIL.

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B) APOIAVA O TRÁFICO D ESCRAVOS.

C) PROIBIA A VENDA DE ÁÇUCAR.

D) PROÍBIA A RETIRADADE OURO.

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7º LEI DO VENTRE LIVRE:

A) PROIBIA O TRÁFICO DE ESCRAVOS PARA O BRASIL.

B) APOIAVA O TRÁFICO D ESCRAVOS

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C) PROÍBIA A VENDA DE ÁÇUCAR A

D) LIBERTAVA OS FILHOS DAS ESCRAVAS GRÁVIDAS APARTIR DAQUELA DATA

8º LEI DOS SEXAGENÁRIOS:

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A) GARANTIA A LIBERDADE DOS ESCRAVOS COM MAIS DE 65 ANOS.

B) APOIAVA O TRÁFICO D ESCRAVOS

C) PROÍBIA A VENDA DE ÁÇUCAR A

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D) LIBERTAVA OS FILHOS DAS ESCRAVAS GRÁVIDAS APARTIR DAQUELA DATA

9º LEI ÁUREA:

A) APOIAVA O TRÁFICO D ESCRAVOS.

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B) PROIBIA A VENDA DE ÁÇUCAR.

C) PROÍBIA A RETIRADADE OURO

D) FOI A LEI QUE LIBERTOU OS ESCRAVOS:

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10º QUEM FOI JOAQUIM JOSÉ DA SILVA XAVIER:

A) NEYMAR JR

B) TIRADENTES

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C) D.PEDRO I

D) ANTONIO CONSELHEIRO

FAQ – Avaliação de Matemática e História para o 4°ANO

Vamos aproveitar para conseguir aprender melhor sobre como trabalhar esse tema em sala de aula com as respostas de nossas perguntas frequentes.

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Como avaliar?

Para tornar a avaliação mais eficaz, é necessário encontrar um equilíbrio entre o julgamento e o uso de testes e medidas. Portanto, devemos criar oportunidades para alcançar qualidade e quantidade no mesmo processo de avaliação, por exemplo, quando temos uma equipe para buscar informações, fazer entrevistas, construir afirmações textuais, fazer pesquisas globais e levá-las aos colegas.

Posso passar para outros anos?

Sim, essas avaliações podem ser usadas como revisão para anos mais avançados, tendo em vista que sua importância é a mesma, sendo base para assuntos mais complexos, relembrar esses assuntos é sempre necessário.

Quando devo aplicar essa avaliação?

Cada professor tem um método especial de avaliação dos alunos, alguns introduzem novos elementos e retêm alguns elementos tradicionais. Mas é importante não cometer erros que possam levar ao fracasso da avaliação, pois esse é o processo básico de aquisição de conhecimento.

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Como ajudar os alunos com dificuldade?

A equipe deve ter clareza sobre as expectativas de aprendizagem de cada série. A responsabilidade do coordenador e do professor é acompanhar a criança ao longo do ano para verificar se ela está aprendendo.

Como ajudar os alunos especiais?

Ao avaliar o conhecimento de cada aluno, o educador deve considerar a lógica da inclusividade. Recomenda-se não fazer distinção entre os processos de avaliação, porque essa distinção não é saudável. Portanto, é necessário fornecer às crianças com deficiência recursos básicos de acessibilidade para participarem da mesma avaliação que os outros colegas.

Atividades e muito mais!

Se você gostou do nosso super acervo com dezenas de atividades de temas diversos e quer continuar tendo acesso a dicas, sugestões e material de ensino de primeira, aproveite para ler mais de nossos artigos e boa sorte.

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