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Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano

Encontre aqui um Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano completo, para você professor que quer trabalhar este tema e ganhar tempo com conteúdo de qualidade.

Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano
Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano

O simulado é bastante importante para testar o conhecimento do aluno e saber se ele está preparado para a prova. Aqui a gente trouxe uma atividade de simulado de Língua Portuguesa para o 5 ano, simulados bem elaborados, com o intuito de melhorar o seu desempenho como professor e expandir o conhecimento do aluno.

Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano

D 11 – QUESTÃO 1

CONTOS POPULARES

(Conto de João Anzanello Carrascoza)

Todos os anos eles se reuniam na floresta, à beira de um rio, para ver a quantas andava a sua fama. Eram criaturas fantásticas e cada uma vinha de um canto do Brasil. O Saci-Pererê chegou primeiro. Moleque pretinho, de uma perna só, barrete vermelho na cabeça, veio manquitolando, sentou-se numa pedra e acendeu seu cachimbo. Logo apontou no céu a Serpente emplumada e aterrizou aos seus pés. Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem, a cara toda peluda, os dentes afiados, enormes. Não tardou, o tropel de um cavalo anunciou o Negrinho do Pastoreio montado em pelo no seu baio.

– Só falta o Boto – disse o Saci, impaciente.

– Se tivesse alguma moça aqui, ele já teria chegado para seduzi-la – comentou a serpente Emplumada.

– Também acho – concordou o Lobisomem. – Só que eu já a teria apavorado.

Ouviram nesse instante um rumor à margem do rio. Era o boto saindo das águas na forma de um belo rapaz.

imagem 1 Revista appai educar Quando se deve aprender a ler e a escrever edicao 112

Contos populares para crianças da América Latina

O trecho do texto que indica uma opinião é:

(A) “Do meio das folhagens, saltou o Lobisomem.” (L.5-6)

(B) “Ouviram nesse instante um rumor à margem do rio.” (L.12)

(C) “Também acho.” (L. 9)

(D) “Todos os anos eles se reuniam na floresta.”

D 9 – QUESTÃO 2

RECEITINHA: SANDUÍCHE NATURAL

Ingredientes:

1/2 xícara de alface picado

3 fatias de tomate

cenoura ralada a gosto

1 colher de chá de margarina ou manteiga

2 fatias de queijo mussarela

2 fatias de pão de forma integral

sal a gosto

azeite a gosto

orégano a gosto

Modo de Preparo:

Tempere o tomate, a cenoura e o alface com o sal, azeite e orégano. Passe a margarina/manteiga no pão de forma. Depois coloque todos os ingredientes entre as duas fatias de pão. Se preferir coloque o pão para esquentar antes de comer, assim ele fica mais crocante. Agora é só saborear.

Esse texto tem a finalidade de

(A) divulgar um produto.

(B) divertir o leitor.

(C) apresentar uma personagem.

(D) ensinar alguma coisa.

D 15 – QUESTÃO 3

TEXTO I

O SINALEIRO

Bom dia seu guarda,

Quero atravessar.

Bom dia menino,

O sinal temos que olhar.

O sinal é amarelo,

O que vou fazer?

Espere um instante

O que vai acontecer.

O sinal é vermelho,

O que vou fazer?

Menino cuidado

Senão pode morrer.

O sinal já é verde,

Posso atravessar?

Agora sim menino

É hora de passar.

TEXTO II

RADARES COMEÇAM A MULTAR AVANÇO DE

SINAL E PARADA SOBRE A FAIXA NA SEMANA

QUE VEM

Os 19 radares instalados em cruzamentos de ruas de Curitiba que verificam, além do excesso de velocidade, o avanço do sinal vermelho e a parada sobre a faixa de pedestre, começam a multar na semana que vem.

Após a leitura dos textos, é possível afirmar que “excesso de velocidade

(A) é tratado apenas no texto II.

(B) é tratado apenas no texto I.

(C) é tratado nos textos I e II.

(D) não é tratado em nenhum dos textos.

D 8 – QUESTÃO 4

A TURMA DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO TIA NASTÁCIA

…Tia Nastácia é sábia em matéria de cultura popular, é uma grande contadora de “causos” e acredita numa série de superstições. Ótima cozinheira, seus quitutes são famosos na redondeza. Tia Nastácia também cuida da limpeza da casa e dos animais. Ela vive querendo matar o Rabicó, animal de estimação de Narizinho, pra colocá-lo na panela. Só que Narizinho não deixa.

Tia Nastácia quer matar o Rabicó porque

(A) acredita numa série de superstições.

(B) quer ficar famosa na redondeza.

(C) é uma ótima cozinheira.

(D) quer colocá-lo na panela.

D 12 – QUESTÃO 5

CHAPEUZINHO VERMELHO E O LOBO MAU

O Teatro Raul Cortez, em Duque de Caxias, fecha a programação de outubro com os espetáculos “Chapeuzinho Vermelho” e “Sujou, a comédia”, que serão apresentados nos dias 23 e 24. O infantil começa

às 16h no sábado e domingo e a comédia se inicia às 20h de sábado e 19h de domingo. Os ingressos antecipados estarão à venda a partir desta quarta-feira, 13 de outubro, na bilheteria do teatro, na Praça do

Pacificador, no Centro. No último final de semana do mês não haverá apresentações por causa do segundo turno da eleição presidencial. A peça infantil, de classificação livre, é a clássica história de Chapeuzinho Vermelho contada de forma alegre, com músicas próprias e coreografias divertidas. No texto, uma senhora conta o conto de fadas para sua neta, que em seguida pega no sono. Em seu sonho a garota se transforma em Chapeuzinho Vermelho e tem que levar a cesta de doces para sua vovozinha, que esta doente. No caminho encontra a borboleta Tatá, que a convence a cortar caminho pelo bosque, onde se depara com o perigoso Lobo Mau.

O Teatro Raul Cortez, em Duque de Caxias, fecha programação de outubro…(L. 1)

O trecho sublinhado indica

(A) lugar.

(B) tempo.

(C) explicação.

(D) modo.

Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano – FAQ

Vamos aproveitar a oportunidade para tirar algumas duvidas sobre como melhor trabalhar este tema em sala de aula com nossa sessão de perguntas frequentes sobre como melhor aplicar um Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano.

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Simulado De Língua Portuguesa 5 Ano

Este tipo de avaliação funciona quando aplicada de surpresa?

Avaliar um aluno de surpresa ajuda a medir o real conhecimento do aluno em determinado tema de modo intrínseco, porem para fins de aprendizado a longo prazo é recomendado que as avaliações sejam feitas com data marcada, isso incentiva o aluno a estudar e se preparar.

Como motivar os alunos em um simulado?

Por ser um tipo de atividade que normalmente não tem impacto direto na nota dos alunos eles tendem a não ter uma participação muito efetiva, nossa recomendação é premiar os alunos pelo desempenho mesmo que com algo simples, a promessa de um lanche especial para turmas com notas elevadas pode fazer maravilhas.

Tudo para a sala de aula!

Se você gostou de aprender um pouco mais sobre como melhor apresentar esse tipo de conteúdo em sala de aula e quer continuar aprendendo mais e mais sobre como melhorar suas aulas, aproveite nosso acervo que conta com centenas de atividades e utilize nossas dicas e sugestões para fazer cada aula ser inesquecível.

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