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Aula de Português

O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Aula de Português

A língua portuguesa, também designada português, é uma língua românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul como parte da Reconquista deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo.

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Com as inúmeras migrações entre os continentes, a língua inicial existente acabou subdividida em cinco ramos: o helénico, de onde veio o idioma grego; o românico, que originou o português, o italiano, o francês e uma série de outras línguas denominadas latinas; o germânico, de onde surgiram o inglês e o alemão; e finalmente o céltico, que deu origem aos idiomas irlandês e gaélico. O ramo eslavo, que é o quinto, deu origem a outras diversas línguas atualmente faladas na Europa Oriental.

Introdução ao Português

A língua portuguesa por muitos é considerada a língua mais difícil de ser aprendida. A língua portuguesa originou-se do latim vulgar falado no noroeste da Península Ibérica. Na Idade Média, ela formou uma única língua, conjuntamente com o galego, hoje conhecida nos meios científicos como galaico-português. No reinado de D. Dinis a língua portuguesa, então designada como língua comum, foi tornada oficial em todos os documentos régios, em detrimento do latim. A língua portuguesa, tal como o francês, tem uma herança céltica, visivelmente ouvida através da utilização das vogais nasais.

Como Aprender Português:

Português é uma matéria que precisar bastante de leitura, e treinamento para ser aprendida.

  • Leitura:
  1. Realizar uma primeira leitura do texto em questão em voz baixa, esta leitura deve ser tão cedo quanto possível.
  2. Ler o texto com sequência e não ler parte em parte.
  3. Quando encontradas palavras desconhecidas ir ao dicionário procurar o significado.
  4. Ler em voz alta, ajuda a melhorar a pronúncia e corrigir possíveis erros.
  5. Gravar a leitura para assim corrigir os erros cometidos mais facilmente.
  • Interpretação do Texto:
  1. Ler uma vez para conhecer o conteúdo retratado.
  2. Reler uma segunda vez parágrafo por parágrafo para compreender melhor o texto.
  3. Sublinhar as ideias principais.
  4. Sintetizar oralmente o texto.
  5. Responder ao questionário.
  • Escrita:
  1. Escrever correctamente com vocabulário pouco usual e evitando o uso da gíria e do calão.
  2. Fazer compreender através da escrita.
  3. Reler o texto produzido depois de completo.
  • Gramática:
  1. Ler atentamente o questionário e responder ao que é pedido.
  2. Fazer exercícios na aula, pedindo ajuda ao professor sempre que tiveres dúvidas.
  3. Refazer os exercícios em casa.
  4. Fazer muita quantidade de exercícios.
  5. Se quando fizeres os aspectos anteriores ainda tiver dúvida, questiona  o teu professor.

Variedades de Tipo de Português:

Gramática:

  • Fonologia Representa a parte cujo objetivo é estudar os menores elementos distintos, ora denominados de fonemas, que diferenciam o significado das palavras, bem como as sílabas que esses fonemas formam. Integrando a referida parte estão a ortoepia, a qual representa o estudo da articulação e pronúncia dos vocábulos, a prosódia, que se incumbe do estudo da acentuação tônica desses e a ortografia, que se preocupa com a forma pela qual as palavras são grafadas.

  • Morfologia Tem por finalidade estudar a estrutura, a formação e os mecanismos de flexão das palavras. De acordo com tal intento, podemos dizer que as classes gramaticais representam o alvo principal, ou seja, o estudo dos substantivos, adjetivos, advérbios, pronomes, conjunções, interjeições, verbos, artigos, numerais e preposições.

  • Sintaxe Compreende o estudo das relações que se estabelecem entre os termos da oração. Para tanto, divide-se em sintaxe das funções, a qual estuda a estrutura da oração e do período, e sintaxe das relações, priorizando a regência, a colocação pronominal e a concordância. Representam objeto de estudo os termos essenciais da oração (sujeito e predicado), termos integrantes (complementos verbais, complemento nominal, agente da passiva) e os termos acessórios (adjunto adnominal, adverbial, aposto e vocativo).

Literatura – Escolas Literárias:

Chamamos de Escola literária as manifestações literárias ligadas por denominadores comuns, ou seja, obras que tenham características afins. Entre essas características está a língua, o tema, a estética (as características literárias do texto como as figuras de linguagens recorrentes, por exemplo), o papel social, a natureza social (o contexto social), a natureza psíquica ou filosófica, o conjunto de autores (conscientes de seu fazer literário) e o público. Esses denominadores juntos formam um sistema com continuidade literária (um projeto literário) que, situado cronologicamente, estabelece o que chamamos de Escola de época, Escola Literária, Movimento literário ou Estilo de época.

Redação:
É o processo de redigir um texto. É uma atividade presente na cultura civilizada desde a invenção da escrita, e atualmente considerada um campo profissional e artístico na literatura, na produção de roteiros, na elaboração de relatórios e documentos, na publicidade e no jornalismo, entre diversas outras áreas.

Variedades de Uso do Português:

Atualmente, ela é falada em todos os continentes, sendo oficial em Portugal, Brasil, Guiné-Bissau, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Angola, Moçambique, Timor-Leste e em Macau, hoje uma região autónoma chinesa. Existem comunidades falantes de português em todo o Mundo- em territórios que pertenceram a Portugal como por exemplo Goa, Damão, Diu (Índia) e Malaca (Malásia)- e comunidades emigrantes do Brasil, Portugal, Cabo Verde, Angola e Moçambique que se estabeleceram em outros países. A língua portuguesa tem duas variantes: o português europeu e o português brasileiro.

Como o Português Pode Ser Usado na Escola:

Aula de português já estar incluso no cronograma dos alunos, sendo ensinando desde do maternal até as o Ensino Médio.O que dever ser feito é só aprimorar a leitura e explorar mais ainda 3 áreas do português: Gramática, Literatura e Redação.

10 Aulas de Introdução Para Aprender Português:

O Português tal como a Matemática são disciplinas vitais mas, nem todos os estudantes sabem estudar corretamente estas disciplinas.  Vamos trazer vídeos para esclarecer a matéria.

Acentuação Gráfica:

Nessa aula do canal Aulalivre – Enem 2019 e vestibulares, o prof. Fábio explicará as regras de acentuação gráfica conforme o novo acordo ortográfico.

Classes Gramaticais:

Nessa aula do canal LacConcursos, o professor Sidney Martins vai trabalhar as classes gramaticais da lingua portuguesa.

Concordância Verbal e Nominal:

Essa aula do canal Diversão Informação, vai trazer uma aula com o professor Sérgio Nogueira sobre concordância verbal e nominal.

Pontuação:

Nessa aula do canal Professor Noslen, veremos as principais regras sobre ponto final, exclamação e interrogação.

Interpretação de Textos:

Nessa aula do canal Professor Ferrari Neto, o professor Ferrari Neto vai aborda Interpretação de Textos um assunto bastante cobrado em vestibulares.

Como Usar Vírgula:

Nessa aula de gramática do canal Redação e Gramática Zica, vai ensinar com a professora Pamba coo usar a vírgula.

Como Estudar Língua Portuguesa:

Nessa aula do canal Pablo Jamilk, vai explicar quais são os níveis de análise da Língua Portuguesa. O aluno deve saber a diferença entre esses níveis para poder entender como as questões são aplicadas nos concursos públicos.

Formação de Palavras:

Nessa aula do canal Aulalivre – Enem 2019 e vestibulares, o prof. Fábio explicará como se estuda o processo de formação das palavras.

Gramática – Substantivos:

Nessa aula do canal Agora Aprendo, vai trazer a classificação dos substantivos na língua portuguesa.

Novos Acordos Ortográficos:

Nessa aula do canal, Canal ProjetoX o Mestre Felipe Moraes traz para vc mais uma excelente aula, agora sobre os novos acordos ortográficos. Assunto fundamental na atualidade.

FIM

Abordamos hoje, aula de português, esperamos que aproveite o post, e tire o máximo de proveito dele, se você gostou compartilhe em suas redes sociais com seus amigos. agradecemos por acompanhar o demonstre.

Português

Olá pessoal hoje o demonstre traz um trabalho onde retrata do nosso dia a dia de acordo com o nosso modo de falar, com base no uso de linguagens, e nesse post vamos trabalhar com o “Português”.

Onde vamos mostrar o modo de se relacionar das pessoas baseada em práticas de linguagens portuguesa, que demonstram como estão se sentindo.

Português

Essa é a língua fala da em muitos países e o Brasil é um deles, essa língua tem toda a sua estrutura que é composta por diversas regras.

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O português com suas definições, nos ajuda a se comunicar com as pessoas baseadas em sua estrutura, uma palavra se mudar o assento de lugar tem um signi

Semântica

Em linguística, a semântica estuda o significado e a interpretação do significado de uma palavra, de um signo, de uma frase ou de uma expressão em um determinado contexto.

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Sendo assim o estudo se analisa, também, as mudanças de sentido que ocorrem nas formas linguísticas devido a alguns fatores, tais como tempo e espaço geográfico.

Vídeo sobre a Semântica:

Funções de linguagem

As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção do falante. Sendo classificadas em seis tipos: função referencial, função emotiva, função poética, função fática, função conativa e função metalinguística.

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Cada uma desempenha um papel relacionado com os elementos presentes na comunicação: emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto.

Função Referencial

Também chamada de função informativa, a função referencial tem como objetivo principal informar, referenciar algo. Voltada para o contexto da comunicação, esse tipo de texto é escrito na terceira pessoa (singular ou plural) enfatizando seu caráter impessoal.

Vídeo sobre Funções de linguagem:

Gramática

Gramática é o conjunto de regras que indicam o uso mais correto de uma língua.

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No início, a gramática tinha como função apenas estabelecer regras quanto à escrita e à leitura. É por isso que a palavra gramática, de origem grega (grámma), significa “letra”.

Tipos de Gramática

A gramática normativa é sinônimo de norma culta. Ela estabelece os usos certos e errados em oposição ao uso popular. Isso porque, apesar de ser compreensível, no cotidiano, há sérias transgressões ao modelo estabelecido.

A gramática descritiva analisa a língua com o objetivo de entender as suas alterações com o passar do tempo, especialmente em decorrência do seu uso oral.

A gramática comparativa estuda a gramática fazendo uma comparação com as gramáticas pertencentes às mesmas famílias linguísticas.

Vídeo sobre Gramática:

Interpretação e compreensão de texto

A compreensão de um texto é a análise e decodificação do que está realmente escrito nele, das frases e ideias ali presentes.

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Já a interpretação de texto está ligada às conclusões que podemos chegar ao conectar as ideias do texto com a realidade. É o entendimento subjetivo que o leitor teve sobre o texto.

Compreender o texto

Compreender o texto é conseguir saber o que o texto define, que características esse texto tem, e de acordo com a compreensão do texto pode-se interpretar melhor.

Vídeo sobre Interpretação e compreensão de texto:

Norma culta e coloquial

Norma culta é o conjunto de práticas linguísticas pertencentes ao lugar ou à classe social de maior prestígio num determinado país.

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Segundo o Instituto Camões, a norma culta do português europeu é “o dialeto da região que abrange Lisboa, Coimbra”.

Norma Coloquial

A linguagem coloquial, informal ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras que na linguagem formal não estão registradas ou tem outro significado.

Vídeo sobre Norma culta e coloquial:

Morfologia

Morfologia é a primeira articulação gramatical que estuda os segmentos fônicos associados a uma significação léxica (ou seja; a palavra) e suas formas.

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Assim, a morfologia sistematiza em classes as unidades mínimas dotadas de sentido de acordo com características e funções comuns entre elas.

Gramática descritiva

É o estudo dos mecanismos referentes ao funcionamento de uma língua em um contexto, observando-se o tempo e a interação entre os falantes. Dessa maneira, a gramática analisa e descreve, de acordo com a definição de uso padrão e culto, as normas de funcionamento, a estrutura e a configuração formal que caracterizam uma língua.

Vídeo sobre a Morfologia:

Sintaxe

Sintaxe é o estudo das regras que regem a construção de frases nas línguas naturais.

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A sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e das frases no discurso, incluindo a sua relação lógica, entre as múltiplas combinações possíveis para transmitir um significado completo e compreensível.

Vídeo sobre Sintaxe:

Gêneros textuais

Gênero Textual é o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.

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Estas formas podem ser mais formais ou mais informais, e até se mesclarem em um mesmo texto, porém este será nomeado com o gênero que prevalecer.

Tipos de Gêneros Textuais

Gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.

Vídeo sobre Gêneros textuais:

FIM

Chegamos ao fim do poste onde fala das Estudo das práticas portuguesa, falando e explicando como foi feito até os dias atuais, assim tanto nos negócios quanto na vida pessoal. Se você gostou compartilhe nas redes sociais.

Estudo do texto

Olá pessoal hoje o demonstre traz um trabalho onde retrata do nosso dia a dia de acordo com o nosso modo de falar, com base no uso de linguagens, e nesse post vamos trabalhar com o “Estudo do texto”.

Onde vamos mostrar o modo de se relacionar das pessoas baseada em Estudo do texto, que demonstram como estão se sentindo.

Estudo do texto

Estudo do texto é essencial para escrever e fazer uma boa interpretação. Existem alguns tipos de texto, como argumentativo, informativo, dissertativo e literário.

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O estudo do texto mostra a verdadeira representação do texto com suas diversas características. Nas redações do Enem e dos vestibulares, o tipo mais cobrado é a dissertação. Além disso, o candidato utiliza a interpretação em diversas questões da prova objetiva.

As sequências discursivas

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É um termo que deve ser usado para designar uma espécie de seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição. São as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos.

Estrutura

Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características mais comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas.

Vídeo sobre sequências discursivas:

https://youtube.com/watch?v=PwP0p109NAo

Os gêneros textuais

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Os gêneros textuais é o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos. Estas formas podem ser mais formais ou mais informais, e até se mesclarem em um mesmo texto, porém este será nomeado com o gênero que prevalecer.

Gênero literário

Os gêneros textuais abrangem todos os tipos de texto, ao contrário dos gêneros literários que, como o próprio nome já indica, aborda apenas os literários. O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma, podendo ser do gênero dramático, lírico, épico, narrativo etc.

Vídeo sobre gêneros textuais:

O sistema de comunicação e informação

Correspondem a todas as tecnologias que interferem e medeiam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica, de ensino e aprendizagem entre outras.

Vídeo sobre sistema de comunicação e informação:

Modos de organização da composição textual

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O modo de organização é determinado também pelo conteúdo e construído conforme o objetivo da produção do texto. Há três modos básicos de organização de um texto: o narrativo, o descritivo e o dissertativo. Todo texto é apresentado por um “eu” que não tem existência real. Há uma diferente entidade para cada modo de organização de texto. Essas entidades não são os autores do texto, mas aqueles que “falam” no texto.

Composição do Texto

A produção de texto é essencial na formação de um aluno. Contudo, a rotina das aulas de redação leva ao desinteresse do alunado, pois é sempre a mesma: fazer um texto sobre um tema indicado pelo professor. No geral, as aulas de redação têm a intenção de ensinar o aluno a expor seus argumentos com a finalidade de produzir um texto coerente.

Vídeo sobre modos de organização da composição textual:

https://youtube.com/watch?v=DYMVhEJDvZM

Atividades de produção escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais

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Os processos de formação literária e de formação nacional; produção de textos literários, sua recepção e a constituição do patrimônio literário nacional; relações entre a dialética cosmopolitismo/localismo e a produção literária nacional; elementos de continuidade e ruptura entre os diversos momentos da literatura brasileira; associações entre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário em seus gêneros (épico/narrativo, lírico e dramático) e formas diversas.

Vídeo sobre produção escrita e de leitura de textos:

Produção escrita na esfera pública

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As esferas Cotidiana: adivinhas, álbum de família, exposição oral, anedotas, fotos, bilhetes, música, cantigas de roda, parlendas, carta pessoal, cartão, provérbios, cartão-postal, quadrinhas, causos, receitas, comunicado, relatos de experiência vividas, convites, trava-línguas, curriculum vitae.

Vídeo sobre produção escrita na esfera pública:

https://youtube.com/watch?v=VvBVIvjVQPI

Produção escrita na esfera privada

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São autobiografia, letras de música, biografias, narrativas de aventura, contos, narrativas de enigma, contos de fadas, narrativas de ficção, contos de fadas contemporâneos, narrativas de humor, crônicas de ficção, narrativas de terror, escultura, narrativas fantásticas, fábulas, narrativas míticas, fábulas contemporâneas, paródias, haicai, pinturas, histórias em quadrinhos, poemas, lendas, romances, literatura de cordel, tankas, memórias, textos dramáticos.

Vídeo sobre produção escrita na esfera privada:

Aspectos linguísticos em diferentes textos

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A prática de análise linguística pode se converter numa ferramenta importante para auxiliar os alunos na percepção dos pontos Análise linguística e produção de textos: reflexão em busca de autoria Márcia Mendonça em que podem melhorar seu texto e na mobilização dos conhecimentos que lhes permitam fazer as mudanças devidas.

Vídeo sobre aspectos linguísticos em diferentes textos:

Recursos expressivos da língua

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Repetição expressiva – é um recurso que serve para dar relevo a uma ideia e/ou para produzir um determinado efeito sonoro. É a repetição de uma palavra ou expressão, para tornar o texto mais expressivo.

Personificação

Éum recurso expressivo que consiste na atribuição de características humanas a um animal irracional ou a um ser inanimado. Basta um destes seres ser dotado de fala para se encontrar personificado.

Vídeo sobre recursos expressivos da língua:

Procedimentos de construção e recepção de textos

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Quando o professor explora, na aula de leitura, os efeitos da ironia para a construção da argumentação, com análise de exemplos, comparação de ocorrências, pesquisa de outros exemplos em fontes diversas, criação de paráfrases irônicas, entre outras possíveis atividades, permite aos alunos perceber a eficácia e os limites desse recurso, os diversos modos como se constroem enunciados irônicos, conhecimentos que poderão ser estrategicamente usados nas suas produções.

Recepção de textos

A recepção e a produção de textos com qualidade são atividades essenciais para um cidadão alcançar um bom desenvolvimento cultural e intelectual nos tempos modernos, quando as novas informações surgem em uma velocidade que, para qualquer um, é impossível acompanhar na íntegra. É inquestionável a importância do hábito de leitura na formação do ser humano.

Vídeo sobre procedimentos de construção e recepção de textos:

FIM

Chegamos ao fim do poste onde falar do Estudo do texto, falando e explicando como foi feito até os dias atuais, assim tanto nos negócios quanto na vida pessoal. Se você gostou compartilhe nas redes sociais.

10 brincadeiras para aprender português

Você está atrás de brincadeiras para aprender português? Sem dúvidas elas são importantes em um nível sem igual para trabalhar com nossos alunos.

Uma boa forma dos professores ensinarem português a seus alunos é através de brincadeiras e dinâmicas. Através delas, o aluno pode fixar as regras da língua portuguesa, aprender a forma correta de escrever e falar, tudo de forma mais divertida, o que atrairá a sua atenção.

Brincadeiras para aprender português

Desenvolver o aprendizado do aluno através de outros meios que fujam um pouco ás aulas teóricas tradicionais é uma ótima forma não somente de atrair os alunos que geralmente acham monótono aprender com o método clássico, como também promovem uma melhor interação em sala de aula entre os alunos e também com o professor.

Pensando nisso, selecionamos 10 brincadeiras para aprender o português que fará com que a jornada de aprendizado seja muito mais prazerosa, tanto para os alunos quanto para seus educadores.

Brincadeiras para aprender português: Jogo de agrupar

Público-alvo: Adolescentes a partir dos 12 anos

Objetivo: Esta é uma dinâmica fácil de se aplicar e que ajuda o professor a identificar as maiores dificuldades dos alunos em relação á matéria e trabalhar com eles em cima disso.

Passo a passo:Serão necessárias folhas contendo palavras com as dificuldades ortográficas trabalhadas. A sala será dividida em duplas. Cada dupla receberá uma folha com as palavras que deverá recortar. Em seguida deverá agrupá-las de acordo com o que tenham em comum. Cada participante deverá ler uma palavra corretamente, não podendo ler a mesma que outro colega tenha lido. Depois, colarão no caderno separando em colunas.

Brincadeiras para aprender português: Jogo da adivinhação

Público-alvo: A partir dos 11 anos
Objetivo: Esta é uma dinâmica que assim como a brincadeira mencionada anteriormente irá trabalhar em cima das maiores dificuldades dos alunos e á partir disso, desenvolver através da brincadeira um maior aprendizado.
Passo a passo: Confeccionar várias fichas com palavras que contenham a dificuldade ortográfica trabalhada. Divida a classe em grupos. O professor deverá ler as fichas antes de iniciar o jogo. As fichas serão colocadas dentro de uma caixa. Um aluno pega uma ficha e deverá dar pistas para que os outros alunos descubram qual a palavra que foi sorteada. Exemplo: usada para costurar (linha). Se o aluno acertar, o grupo ganhará ponto. Em seguida, outro aluno sorteia outra ficha e procede como foi feito anteriormente. No final, o professor verifica qual o grupo que acertou mais palavras, sendo assim o campeão.

Brincadeiras para aprender português: Jogo das frases

Público-alvo: A partir dos 10 anos

Objetivo: Esta é uma dinâmica que estimula a mente e o raciocínio rápido dos alunos para criar as frases rapidamente, respeitando a concordância.

Passo a passo: o professor deverá escrever frases em tiras de papel colorido, sendo cada frase de uma cor. Recorte as palavras e coloque no saquinho ou envelope. Peça para que cada aluno retire do saquinho uma palavra. Após todos terem tirado, o professor dá um sinal e marca o tempo. Os alunos deverão encontrar o seu colega que tenha a ficha da mesma cor e juntos montarem a frase. Ganha o grupo que formar a frase primeiro. O professor poderá repetir o jogo com outras palavras.

Brincadeiras para aprender português: Jogo de palavras

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Público-alvo: Adolescentes a partir dos 12 anos

Objetivo: Esta é uma dinâmica simples, mas muito útil pois ajuda a desenvolver a habilidade da formação das palavras e de suas divisões silábicas, que muitas vezes confundem os alunos na hora de fazer algum exercício que envolva a separação de palavras por sílabas.

Passo a passo: Divida a turma em grupos. Distribuir fichas com sílabas igualmente para cada grupo. O grupo que fizer mais palavras utilizando as fichas ganhará o jogo.

Brincadeiras para aprender português: Qual é o segredo?

Público-alvo: Adolescentes a partir dos 12 anos

Objetivo: Esta é uma brincadeira que através da competitividade estimula os alunos a desenvolverem não somente as frases de um determinado texto secreto, o que faz com que tenham que pensar e avaliar cada possibilidade como também fortalece o aprendizado da língua portuguesa.

Passo a passo: o professor deverá dividir os alunos em grupos. Cada grupo receberá um envelope contendo as mesmas palavras separadas em sílabas. Quando o professor der o sinal, cada grupo abrirá o envelope. Os participantes do grupo deverão descobrir o segredo e formar palavras. Só o professor saberá quais são as palavras. Os vencedores serão os que primeiro descobrirem o segredo e formar em todas as palavras, mesmo que com as sílabas haja possibilidade de formar outras palavras.

Brincadeiras para aprender português: A palavra é…

Público-alvo: Crianças, pré-adolescentes e adolescentes

Objetivo: Esta dinâmica é ótima para estimular a criatividade do aluno e seu raciocínio rápido para pensar nas palavras e escrevê-las da maneira correta. Como envolve toda a turma que é subdividida por fileiras, é um modo de promover uma competição saudável e que resultará em aprendizado.

Passo a passo: para essa brincadeira serão necessários os seguintes materiais: folhas de papel em branco, pautadas e numeradas de uma a vinte. O professor entregará a folha para o primeiro aluno de cada fileira. Em seguida dirá uma palavra e o primeiro aluno de cada fileira deverá escrever o maior número possível de palavras começadas com a primeira letra. Ao ouvirem a Segunda palavra, dada pelo professor, todos devem passar o papel para o colega de trás que escreverá também o maior número de palavras começadas com a primeira letra. E assim sucessivamente. A fileira que completar a folha numerada será a vencedora.

Brincadeiras para aprender português: Sou o L ou sou o U?

Público-Alvo: Adolescentes a partir dos 12 anos

Objetivo: Muitas vezes, os alunos têm dúvidas em relação ao modo de escrever determinadas palavras quando a mesma tem sonoridades semelhantes quando pronunciadas. Umas delas está nas palavras que utilizam L ou U e neste caso, através desta dinâmica é possível realizar um exercício que favoreça o aprendizado para que eles possam escrever da maneira correta.

Passo a passo:.Escreva diversas palavras nas fichas, deixando em branco o local do L ou do U. Coloque-as em um saquinho. Chame um aluno na frente, que retirará uma ficha do saquinho. Ele deverá ler a palavra e falar se o que está faltando é o L ou U. Logo após o aluno ter respondido, o professor mostra a palavra para a turma e pergunta se ele acertou ou não. Se o aluno acertar, ganhará uma fichinha com incentivo. Se errar, volta para a carteira. Continue até que todos os alunos tenham participado.

Brincadeiras para aprender português: Formação e transformação de frases

Público-alvo: A partir dos 12 anos

Objetivo: Esta é uma ótima dinâmica pois trabalha a escrita, a redação, elaboração de texto, coerência e a forma de diferentes entonações que darão as expressões de cada texto.

Passo a passo: Divida a classe em grupos. Distribua cartelas de palavras para cada grupo. Os alunos devem organizar frases com as palavras das cartelas e copiá-las no caderno. Quando todos terminarem de escrever, um grupo faz ditado das frases para o outro, que vai, agora, copiar as frases mudando a entonação (afirmação transforma-se em interrogação e vice-versa).

Brincadeiras para aprender português: Procurando palavras

Público-alvo: A partir dos 11 anos

Objetivo: Esta é uma brincadeira que ajuda a desenvolver a criatividade do aluno e estimula o aprendizado para elaborar palavras relacionadas á um mesmo tema e escrevê-las de forma correta.

Passo a passo: A classe escolhe um assunto (cidade, frutas, animais, artistas) e uma palavra-chave, que é uma palavra qualquer. Combina-se, então, o tempo do jogo (cinco minutos, por exemplo). Os alunos devem escrever de forma correta, o maior número de palavras ligadas ao assunto e iniciadas com as letras da palavra-chave.

Brincadeiras para aprender português Jogo dos sinônimos

Público-alvo: A partir dos 12 anos

Objetivo: Esta é uma ótima dinâmica, que além de trabalhar com sinônimos, permite fazer variações da mesma brincadeira para trabalhar com outros tipos de exercícios da língua portuguesa como plural e antônimos por exemplo.

Passo a passo: Para essa brincadeira serão necessários os seguintes materiais: fichas brancas com palavras e fichas amarelas com seus respectivos sinônimos. Classe dividida em duas equipes. O professor distribui as fichas brancas para uma equipe e as amarelas para a outra. Um dos alunos com a ficha branca lê em voz alta a palavra nela escrita. Outro, com a ficha amarela, lê o sinônimo correspondente e elabora uma frase com ele. Depois é a vez da equipe amarela ler a palavra, para a equipe branca achar o sinônimo e formar frase. Ganha a equipe que fizer mais pontos. A mesma brincadeira pode ser feita com antônimos, plural e singular, feminino e masculino, etc.

FIM

Então é isso pessoal. Espero do fundo do coração ter agradado vocês!!!
Hoje ainda teremos mais textos aqi no Demonstre, então fique atento aqui no blog e no nosso facebook.

10 Atividades de Português

A nossa língua é considerada uma das mais difíceis entre as línguas latinas, por isso precisamos estimular nosso cérebro com muitas atividades de português! Nós, falantes do português, às vezes caímos em algumas pegadinhas da língua, pois ela nem sempre segue o padrão normal. Tenho certeza que você já ouviu uma criança assimilar as palavras: Comi, bebi, dormi, “fazi”.

10 atividades de português

É nessa idade que começamos a assimilar as regras da nossa língua e tentar aplicar no nosso dia a dia e por isso precisamos incentivar nossas crianças a aprender todas as regras e principalmente as exceções! Abaixo temos uma lista de atividades e brincadeiras incríveis que vão tornar o aprendizado simples e divertido.

Atividade de português – Quebra cabeça do masculino e feminino

Esta atividade é feita com crianças que estão aprendendo classificação de gêneros na linguagem. Seja em relação à animais, pessoas, objetos ou adjetivos. A atividade estimula atenção e a capacidade de diferenciação entre gêneros.

Recursos para a atividade quebra cabeça masculino e feminino:

  • Recorte figuras que possuam masculino e feminino de sua palavra e faça formatos de quebra cabeça.
  • Alguns exemplos de masculino e feminino:

Homem/Mulher
Leão/Leoa
Cavalo/Égua
Boi/Vaca
Rei/Rainha
Principe/Princesa
Galo/Galinha

Passo a passo para a atividade quebra cabeça masculino e feminino:

  1. Embaralhe as peças do quebra cabeça.
  2. O jogo pode ser individual ou coletivo.
  3. O objetivo é fazer pares de masculino e feminino.
  4. Cada par feito fica em posse do jogador
  5. A criança ou o grupo que encontrar mais pares, ganha o jogo.

Avalie a Atividade:

Atividades de português – Lince das figuras

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atividades de português

Esta atividade se parece com o jogo de tabuleiro Lince. O objetivo é encontrar figuras embaralhadas com muitas outras. Tem como objetivo treinar o conhecimento do alfabeto, além de estimular a atenção e a capacidade de raciocínio rápido.

Recursos para a atividade lince das figuras:

  • Você pode montar um tabuleiro inteiro como o do jogo lince.
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Ou

  • Recorte imagens de 10x10cm de objetos, comidas e animais e distribua em uma mesa.
  • Tenha no mínimo 30 imagens.
  • Faça fichas com as letras do alfabeto.

Passo a passo para a atividade lince das figuras:

  1. O jogo pode ser jogado com 2 ou mais jogadores.
  2. Um jogador por vez.
  3. O jogador pega uma ficha com uma letra.
  4. Ele tem 30 segundos para achar figuras que comecem com a inicial da letra sorteada.
  5. Quem fizer mais pontos durante o jogo, ganha.

Avalie a Atividade:

Atividades de português – Dominó dos coletivos

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atividades de português

Este jogo é feito para crianças que estão aprendendo coletivos. Na nossa língua chamamos de coletivo aqueles grupos que não se encaixam somente em plurais. É uma maneira divertida de aprender e decorar muitos coletivos que temos dificuldade de lembra. Estimula atenção e memória.

Recursos para a atividade dominó dos coletivos:

  • Imprima os cartões, do tamanho de uma peça de dominó, contendo sílabas dos dois lados.
  • Recorte os cartões e embaralhe-os para as crianças jogarem.
DOMINÓ 1

Passo a passo para a atividade dominó dos coletivos:

  1. 2 ou mais jogadores.
  2. As peças podem ficar dentro de um saco.
  3. O objetivo do jogo é ligar a palavra em seu coletivo, como num jogo de dominó.
  4. Uma peça começa aleatoriamente, sem que nenhum dos jogadores escolha.
  5. Um jogador por rodada começa tirando uma peça e tenta encaixar no dominó.
  6. Caso o jogador não consiga, ele permanece com a peça.
  7. O jogador precisa pegar uma peça a cada rodada, mas pode usar qualquer uma que tiver para formar uma palavra.
  8. Ganha o jogador que tiver menos peças em sua posse.

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Atividades de português – Ligando o plural (linha)

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Crianças na fase de aprendizado do português podem se confundir com alguns plurais irregulares. Este jogo tem a intenção de facilitar e estimular o aprendizado destes plurais. Além disso, ajuda no trabalho em grupo e interação com os colegas.

Recursos para a atividade ligando o plural:

  • Fitas de barbante.
  • Fita adesiva.
  • Placas de 30x30cm impressas com nomes no singular e no plural.
  • Dicas de palavras:
    Anel/Anéis
    Pão/Pães
    Alemão/Alemães
    Capitão/Capitães
    Degrau/Degraus
    Nação/Nações
    Cidadão/Cidadãos
    Cristão/Cristãos

Passo a passo para a atividade ligando o plural:

  1. Divida a sala em dois grupos de quantidades iguais.
  2. Nesta atividade não há vencedores, o mérito é pessoal.
  3. Forme duas filas.
  4. Deixe que as duas filas fiquem de costas uma para a outra.
  5. Dê um pedaço de barbante de mais ou menos 1 metro para cada aluno.
  6. Deixe que cada aluno escolha uma placa com uma palavra. Uma fila com singulares e uma fila com plurais.
  7. O aluno deve manter a placa em segredo.
  8. Cole a placa na blusa do estudante, usando fita adesiva.
  9. Faça com que os alunos se misturem na sala para embaralhar as palavras.
  10. Cada aluno precisa achar seu correspondente e amarrar sua fita na do colega, formando uma linha única.
  11. Faça com que os pares formados estiquem as linhas para que se pareça com o jogo de ligar as linhas no papel.
  12. Reveze as duplas e as palavras.

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Atividades de português – Pescaria das letras

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Quem nunca gostou de uma pescaria em festas temáticas? Brincar de pescaria é sempre bom! Esta atividade estimula o aprendizado do alfabeto e a coordenação motora.

Recursos para a atividade pescaria das letras:

  • Uma bacia de plástico.
  • Areia.
  • Peixes de cartolina.
  • Palitos de picolé.
  • Barbante.
  • Alfinetes.
  • Clipes de papel.

Passo a passo para a atividade pescaria das letras:

  1. Escreva letras minúsculas nos peixinhos de cartolina.
  2. Coloque os alfinetes na ponta da boca dos peixinhos, deixando espaço para que dê para pescá-los.
  3. Escreva as mesmas letras correspondentes em maiúsculo nos palitos de picolé.
  4. Faça os anzóis de clipes de papel em seu formato curvado.
  5. Prenda os anzóis na ponta do barbante e prenda o barbante no palito de picolé.
  6. Deixe as varinhas de pescar ao lado da bacia com areia.
  7. Deixe que as crianças escolham a varinha com a letra desejada e instrua-os a pescar o peixe com a mesma letra da varinha.

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Atividades de português – Quadro dos adjetivos

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Esta atividade é feita para crianças aprenderem as qualidades, defeitos e atribuições. ou seja, os adjetivos.

Recursos para a atividade quandro dos adjetivos:

  • Folhas A4.
  • Lápis de cor.

Passo a passo para a atividade quadro dos adjetivos:

  1. Separe as crianças em duplas.
  2. Depois de explicado o que são adjetivos, peça para que as crianças desenhem no papel A4 um adjetivo pro colega ao lado.
  3. Incentive os adjetivos de qualidade, para que não haja Bullying.

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Atividades de português – Forca dos verbos

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Quem nunca brincou de jogo da forca? Esta atividade é perfeita para reunir a turma e fazer um jogo legal, além de aprender um pouco sobre os verbos.

Recursos para a atividade forca dos verbos:

  • Cartolina Colorida.
  • Caneta marcadora.

Passo a passo para a atividade forca dos verbos:

  1. Faça o desenho da forca em uma das cartolinas.
  2. Separe as crianças em dois times.
  3. Deixe que o grupo escolha um representante.
  4. Leve o representante para fora da sala e peça que ele fale um verbo.
  5. Este será o verbo que deverá ser adivinhado pela turma.
  6. O time que acertar primeiro, ganha um ponto.

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Atividades de português – Gol dos antônimos e sinônimos

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Futebol é o esporte favorito de muitas crianças e aprender português com futebol é tudo de bom! Este jogo é para crianças aprenderem antônimos e sinônimos da língua portuguesa. Além disso, esta atividade estimula o trabalho de equipe e a coordenação motora.

Recursos para a atividade gol dos antônimos e sinônimos:

  • 5 Caixas de papelão
  • Uma bola
  • 5 Fichas com Antônimos.

Dicas para antônimos:
Pobre/Rico
Bom/Mau
Leve/Pesado
Seco/Molhado
Longe/Perto
Frio/Quente

Passo a passo para a atividade gol dos antônimos e sinônimos:

  1. Faça recorte de círculos nas caixas de papelão.
  2. Escreva em cada caixa um dos antônimos.
  3. Entregue para os alunos uma ficha com o outro antônimo.
  4. O jogador precisa fazer gol na caixa que contém o antônimo correto.
  5. Cada gol conta um ponto.
  6. Ganha o jogador com mais pontos.

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Atividades de português – Criptex das sílabas

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O criptex, criado originalmente por Leonardo DaVinci foi construído para guardar segredos através de uma senha secreta. Nosso criptex é um pouco mais simples, porém cheio de criatividade.

Recursos para a atividade criptex das sílabas:

  • Um rolo de papel higiênico.
  • Cartolina.
  • Fichas com sílabas de duas letras.
  • Papel Crepom Colorido.
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Passo a passo para a atividade criptex das sílabas:

  1. Faça 4 círculos com a cartolina para que fiquem maiores que o rolo de papel higiênico.
  2. Cole as fichas com sílabas ao redor dos círculos de cartolina.
  3. Coloque o rolo de papel higiênico dentro dos círculos de cartolina.
  4. Use Papel crepom para fechar os dois lados do rolo de papel higiênico para que os círculos não saiam.
  5. Entregue para as crianças formarem palavras com as sílabas.

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Atividades de português – Pista das Sílabas

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Uma das atividades mais complicadas do português é nomear as sílabas e a acentuação, não é mesmo? Com este jogo, iremos facilitar o aprendizado das nomeações e nos divertir um pouco com um jogo de tabuleiro.

Recursos para a atividade pista das sílabas:

  • Marcadores de jogadores (você pode usar tampinhas de garrafa)
  • Fichas com palavras aleatórias.
  • imprima o modelo de pista de jogos:
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Passo a passo para a atividade pista das sílabas:

  1. Os jogadores decidem que inicia o jogo tirando par o impar.
  2. O primeiro jogador retira uma ficha de palavra e precisa dizer se é:
    Monosílaba
    Dissílaba
    Trissílaba
    Polissílaba
  3. Você pode fazer com regras de acentuação
    Oxítona
    Paroxítona
    Proparoxítona
  4. O jogador que acertar, anda duas casas.
  5. O jogador que errar, volta uma casa.
  6. Quem chegar ao final primeiro, vence.

Aprender as regras do português nunca foi tão divertido! Lembre-se de que a gramática não é a única coisa a se ensinar para as crianças. Incentive trabalhos de literatura, a leitura em grupo e muita escrita!

Qualquer dica, dúvida ou pedidos de atividades, fique a vontade para deixar seu comentário abaixo.
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Fim das Atividades de Português

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