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Crash: No Limite – Resumo do filme para Salas de Aula

Crash – No Limite – Filme para ser aplicado em salas de aula

Olá pessoal, tudo bem? No filme para se aplicar em salas de aula de hoje, vamos apresentar uma opção interessante para um assunto ainda mais em voga nos últimos anos, com o crescimento da consciência social a respeito do racismo: Crash – No Limite,

Embora tenha uma narrativa um pouco diferente do tradicional, Crash é um relato chocante e ainda muito atual sobre as questões que envolvem o preconceito racial. E se bem direcionado pelo professor, é possível abrir um debate importante entre os alunos.

Por conta destes fatores, o filme é recomendado para adolescentes acima de 14 anos, à partir do 9º Ano do Ensino Fundamental.

Crash – No Limite – Detalhes Importantes

Ganhador do Oscar, Crash – no limite, é um filme sobre preconceito e conflitos do nosso cotidiano, aonde histórias que aparentemente não tem relação alguma, acabam se cruzando com o desenrolar do filme.

Confiras as informações técnicas do filme.

Nome: Crash – No limite
Ano: 2004
Diretor: Paul Haggis.
Origem: EUA
Tipo de filme: Drama
Sinopse: O tema central de “Crash” é o preconceito, mas o filme vai além do preconceito mostrado no cinema até então. A história se passa em um EUA pós 11 de setembro, e mostra as tensões raciais e sociais, aonde cada personagem que vive em uma rotina diferente dentro dos limites da mesma cidade, e o conflito surge a partir do momento que esses mundos se cruzam.

Reflexões que o Filme Possibilita

O que é o preconceito, como ele acontece e por que ele existe? Nós estamos compactuando com tudo isso?

Este é um assunto muitas vezes delicado, por conta dos diversos pontos de vista dos alunos, seja aqueles que não tem consciência do preconceito; aqueles que sofrem preconceito de alguma natureza; ou ainda, aqueles que praticam o preconceito. Mesmo que possa ser um assunto polêmico, o debate se faz necessário para que se crie uma consciência no grupo.

O preconceito que está presente em todas as partes, mesmo quando fica enrustido em pequenas frases ou gestos.

Este aspecto é talvez o mais difícil de se mexer devido a liberdade de interpretação. Por vezes, aquela brincadeira inocente entre amigos pode ser uma ofensa nociva para uma outra, e assim por diante. O que se pode trabalhar neste contexto é o discernimento dos alunos, o que neste caso, significa saber a diferença entre uma brincadeira, e uma ofensa.

O filme pode ser trabalhado em sala, principalmente para discutir a questão do preconceito/discriminação, em todas as vertentes e, apontar ou discutir quais as situações do dia-a-dia já presenciadas são similares as do filme. Se praticado dessa forma, seus alunos serão bem mais esclarecidos.

Para usar algumas das sugestões de atividades em sala, baixe a ficha do professor em PDF, para ler no seu aparelho mobile. Ou baixe as imagens em PNG, para serem impressas.

Versão em PDF

Imagens em PNG

Galeria de Imagens do Filme Crash – No Limite

Gostou das sugestões? Continue nos acompanhando – ao longo dos meses traremos mais e mais filmes para que você possa utilizar em sala de aula como uma boa ferramenta didática.

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A Onda – Resumo do Filme para Professores

A Onda – Filme para aplicação em aulas de História e Sociologia

Olá pessoal, tudo bem? Voltamos com a série de filmes para serem aplicados em sala de aula! A ideia desta série de posts é mostrar como alguns filmes podem elucidar questões simples do aluno, além de complementar os estudos em uma ou mais disciplinas.

E para começar de maneira intensa, hoje recomeçaremos com o chocante A Onda, filme alemão de 2008 que chocou pela sua temática forte e no contexto no qual está inserido.

A Onda – Detalhes Importantes

Baseado em  fatos reais, este filme nos remete a reflexão sobre como podem surgir sistemas totalitaristas, através de um questionamento muito simples: como uma população praticamente inteira foi capaz de apoiar um líder como Hitler?

A Onda

Confira as informações técnicas dele:

Nome: A ONDA

Ano: 2008

Diretor: Dennis Gansel

Origem: Alemanha

Tipo de filme: Drama

Sinopse: vocês  acreditam que uma ditadura poderia surgir na Alemanha moderna? Com este questionamento, o Professor Rainer Wenger começa a sua aula sobre autocracia para uma turma de ensino médio. Ao perceber o envolvimento  e para conseguir a atenção dos alunos, ele propõe um experimento que explique na prática os mecanismos do fascismo e da ditadura, o que ele não esperava é que isso iria além dos limites e com consequências desastrosas.

Reflexões que o filme possibilita

O filme nos faz refletir de como um grupo pode ser manipulado e, o que é pior, que  sistemas ditatoriais possam ressurgir a qualquer momento. O grande cerne do filme é esclarecer aos alunos que aspectos como o preconceito, a abdicação da própria de escolha, e criar uma cultura exclusivista baseada nas dores de uma população, são alguns dos pontos que podem um governo totalitário.

Levantar o debate é uma das melhores formas de se aproveitar o filme. E um detalhe importante: este é recomendado apenas para estudantes do Ensino Médio, cujo nível de maturidade é mais adequado para uma reflexão do material.

O filme serve como base principalmente para entender como surgem e quais são algumas ideologias e sistemas de governo atuais ou  já existentes.

Devemos estudar ainda, os maiores líderes da nossa história, como eles influenciaram beneficamente ou não seu país (Ex. Mandela e Hitler) e a servidão voluntária. Debater a mesma questão que é levantada no filme, se há possibilidade de surgir um sistema de ditadura novamente no Brasil, considerando  o atual cenário econômico e a revolta da população.

Discutir ainda, os métodos pedagógicos adotados pelo professor.

Se você deseja o resumo da ficha do filme para aplicar em sala de aula para os alunos, baixe a versão em PDF, ou nas imagens a seguir.

Versão em PDF

Ficha do Professor em PNG

Galeria de Imagens do Filme A Onda

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Filme do Avatar – resumo do filme para professores

Confira esse resumo para professores do Filme do Avatar!

Filme do Avatar – resumo do filme para sala de aula

Neste resumo iremos falar sobre o filme Avatar, um filme belíssimo e com um contexto histórico muito interessante. O filme foi lançado em 2009 e chamou a atenção, principalmente, pelos seus efeitos especiais e suas técnicas de filmagens, até então nunca usadas.

resumo do filme avatar

Apesar de o filme ser passado em outro planeta, nos remete a reflexão sobre a exploração sem limites de povos que podemos acompanhar na nossa história, a falta de apego aos bens naturais e culturais, a falsa ideia de que podemos tomar tudo que nos convém e, como união e foco conseguem atingir determinados objetivos.

Para conseguir baixar o resumo do Filme do Avatar em PDF, basta clicar no link a seguir:

Resumo do filme para professores – Avatar – Demonstre

Ou leia aqui mesmo o resumo do Filme do Avatar :

Nome:

AVATAR
Ano:2009
Diretor:James Cameron
Escola do cinema:
Técnicas utilizadas:O grande avanço nas técnicas utilizadas no filme, é que ele foi filmado em 3D, com câmeras especiais de captura de movimento e digitais.
Origem:EUA
Tipo de filme:FICÇÃO CIENTIFICA
Sinopse:Avatar conta a história de uma experiência cientifica realizada, a fim de explorar as riquezas de outro planeta, o Planeta Pandora. Entretanto, apesar de ser muito rico, este planeta não está deserto e nele habitam uma espécie alienígena muito peculiar, os Na’ vis, que não querem ceder à invasão humana.

Dessa forma, para poder conhecer melhor esse povo e poder negociar a sua retirada, é desenvolvido um protótipo de um corpo de um Na’ vi, só que sendo operado pelo cérebro de um humano, este projeto seria conhecido por Projeto Avatar.

Principais Personagens:Jake Sully e Neytiri
·         Nome: Jake Sully

Definição do Personagem: Ex-soldado aposentado por invalidez

Objetivo: convocado no lugar do seu irmão gêmeo falecido, para uma missão extraterrestre, a fim de explorar novas fontes minerais e de sobrevivência no planeta Pandora.

           Função na trama: é o personagem principal da trama, se tornando o elo entre os dois mundos.

·         Nome: Neytiri

          Definição do Personagem: é a princesa do clã alienígena

         Objetivo: é uma defensora das suas terras e das tradições

         Função na trama: é quem interfere indiretamente nas decisões positivas tomadas

 

pelo personagem principal.

·         Nome: Coronel Miles Quaritch

           Definição do Personagem: é o antagonista vilão  da trama

         Objetivo: o personagem tem como objetivo comandar as tropas responsáveis  pela  extração dos minérios.

Função na trama: quem acaba desencadeando as guerras ocorridas no Planeta Pandora.

 

Resumo do filme:
1º.  Acontecimento: O filme inicia com a apresentação do projeto Avatar e do personagem Jake Sully, que vai para Pandora, no lugar do seu irmão gêmeo que era um cientista do programa Avatar devido a sua similaridade genética, o que permitiria compatibilidade com o Avatar do irmão.

2º.  Acontecimento: Sully assume seu corpo de Avatar e fica encantado com a sua mobilidade e força.

3º.  Acontecimento: Jake acaba conhecendo as tribos locais e aos poucos começa a conhecer os costumes e se sentir mais ligado aos Navis.

4º.  Acontecimento: O coronel determina que Jake use de sua aproximação para convencer os nativos a deixarem o local, se não ele irá começar uma guerra.

5º.  Acontecimento: Após perceber que Jake está completamente do lado dos Navis e que eles não têm a mínima intenção de deixar o local, o coronel inicia uma guerra contra os nativos do Planeta Pandora.

6º.  Acontecimento: no desenrolar da guerra Jake, se torna o líder dos nativos ao montar o Toruk, uma espécie de ave, na qual a lenda dizia que somente um escolhido conseguiria montá-la.

7º.  Acontecimento: Jake e Neytiri reúnem todos os clãs dos nativos e juntos eles conseguem derrotar os humanos.

8º.  Acontecimento: Os militares que só queriam exploram são expulsos do planeta Pandora, mas os cientistas buscando conhecimentos permanecem.

 

Obstáculo:Reunir todos os clãs, fazendo com que trabalhem juntos em prol do mesmo ideal.
Clímax:Quando Jake se torna o líder que eles esperavam nas lendas e assume o comando nas batalhas.
Solução:Os Navis lutam pelo seu planeta, até que o comandante militar é morto.
Desfecho:Jake escolhe ficar de vez no Planeta Pandora, tornando-se definitivamente um Na’ Vi.
Reflexões que o filme possibilita:Apesar de o filme ser passado em outro planeta, nos remete a reflexão sobre a exploração sem limites de povos que podemos acompanhar na nossa história, a falta de apego aos bens naturais e culturais, a falsa ideia de que podemos tomar tudo que nos convém e, como união e foco conseguem atingir determinados objetivos.
Detalhes que precisamos prestar atenção:Hierarquias, cadeias de comando, surgimento de um líder informal, a integração entre espécie e as religiosidades apresentadas.
Principais símbolos do filme:A natureza, o respeito e o trabalho em conjunto.
Como ele pode ser trabalhado em sala de aula:

Primeiramente, o filme pode ser trabalhado a situação indígena do nosso país, e a forma com  que os colonizadores tomaram conta do nosso país. Podemos ver ainda, o contexto histórico de outros países, como os do continente africano, que também foram invadidos e suas riquezas levada e suas culturas destruídas, porque simplesmente alguns os subjugavam serem inferiores ou selvagens.

Depois, podemos analisar a questão do respeito ao próximo, principalmente no que tange a cultura e a religião ao próximo. Por fim, abordaria ainda, a questão do respeito à natureza e todos os seres vivos e, observar o quanto isso pode ser benéfico a nós mesmos e até mesmo, poder comparar com o tratamento que estamos dando a nosso planeta no momento.

Fim do resumo do Filme do Avatar

Bom, espero que esse resumo e sugestões de atividades tenham agradado. Se você gostou ou tiver uma sugestão de filme, por favor comente, ok?

Abraço e até a próxima!

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A procura da felicidade – resumo do filme para professores

Resumo de filmes para professores: A procura da felicidade

Resumos de filmes para professores é mais um material exclusivo que você só encontra aqui no Demonstre. Ele é exclusivo pois além do resumo criado por um professor – eu: Felipo Bellini – ele também trás sugestões de como trabalhar o filme em sala de aula. Para esse primeiro projeto trado o filme a procura da felicidade, que sem dúvidas é um dos melhores filmes motivacionais para sala de aula.

Ficha do resumo do filme - A procura da felicidade

Basicamente este resumo aborda o  filme a Procura da Felicidade, que  é baseado na história real de Chris Gardner e de como devemos enfrentar os problemas, de forma honrosa e quais lições devemos tirar dessa situação, tudo isso demonstrado de forma emocionante.

Você pode baixar resumo do filme aqui:

Ficha do Resumo do filme – A procura da felicidade

Ou acompanhar o resumo mais sugestões de sala de aula aqui:

Nome:A procura da felicidade
Ano:2007
Diretor:Gabriele Muccino
Escola do cinema:Dramas sociais
Técnicas utilizadas:Filme ambientado na década de 80
Origem:EUA
Tipo de filme:Drama
Sinopse:

Em  À PROCURA DA FELICIDADE,  Chris Gardner é um homem muito ligado a sua  família, mas que está passando por problemas financeiros e, após sua mulher  o abandonar com o seu filho, ele busca  um emprego com melhor remuneração e meios de sustentar os dois.

Assim, ele consegue ingressar como estagiário numa grande importante corretora de ações, entretanto sem remuneração, e somente com esperança a de efetivação após o fim do contrato e melhorar as condições de vida.

Principais Personagens:Chris Gardner e Christopher
·         Nome: Chris Gardner

Definição do Personagem:   é o personagem que se baseia o filme

Objetivo:  responsável por narrar à história

Função na trama: é quem mostra como devemos nos portar diante das maiores dificuldades

·         Nome: Christopher

Definição do Personagem: filho de Chris

Objetivo: é a razão pela qual o personagem corre atrás de melhorar de vida.

Resumo do filme:

1º.  Acontecimento: O filme começa com Chris levando seu filho na escola e tentando vender uma espécie de escaner médico, neste momento também aparecem já alguns problemas com a esposa, por causa da falta de dinheiro.

2º.  Acontecimento: Chris conhece um corretor da bolsa e resolve ser como eles, assim ele tenta convencer um  dos chefes da  empresa a deixá-lo ingressar no programa interno de seleção. Assim, ele  fica em cima  dia após  dia, e após pegar um taxi com ele e montar um cubo mágico, o deixa impressionado pela sua determinação.

3º.  Acontecimento:  Ele consegue a entrevista na empresa na corretagem, mas a sua mulher o deixa.

4º.  Acontecimento: Chris consegue o estágio na empresa, mas fica sabendo que durante os seis meses do programa não tem salário e nenhuma garantia que ficará com o emprego  e, mesmo assim resolve correr atrás do seu sonho.

5º.  Acontecimento: Sempre na correria, ele começa a saga de cuidar do seu filho, estagiar na empresa de corretagem e tentar vender alguma máquina para garantir o sustento dele e do seu filho.

6º.  Acontecimento: a situação complica para Chris e ele tem que dormir na estação do metrô e em abrigos.

Obstáculo:Apesar da boa vontade, ele não entende nada de mercado  financeiro  e tem que buscar informações constantes.
Clímax:Quando Chris é despejado de casa, tendo que dormir em uma estação do metrô.
Solução:Mas apesar das dificuldades, Chris se destaca no estágio  e consegue vários contratos para a empresa.
Desfecho:Ele consegue a vaga remunerada.
Reflexões que o filme possibilita:O filme permite nos fazer refletir sobre a importância da família , da perseverança e de manter uma postura confiante perante o mundo.
Detalhes que precisamos prestar atenção:Chris sempre tenta passar para o filho palavras de conforto, e tenta fazer de conta para a criança que as coisas não estão tão ruins.
Principais símbolos do filme:Esperança e  determinação
Como ele pode ser trabalhado em sala de aula:

1.    O filme pode ser trabalhado primeiramente como base motivacional, o que você faria se tivesse em situações adversas como o abandono ou a falta de dinheiro? O filme nos mostra como o personagem enfrentou cada um desses problemas com maestria.

2.    Outro ponto a ser trabalhado, é em relação ao mercado de trabalho ou mesmo universitário. O que você está fazendo para mudar o cenário que está inserido, como está correndo atrás dos seus sonhos e dos seus objetivos. Será que está usando toda sua garra e determinação? E o que está fazendo para isso? Já tem um plano determinado?

3.    Outro ponto a ser trabalhado, é capacidade de persuasão, comunicação  e relacionamento interpessoal, que é uma das armas usadas pelo personagem.

4.    Nunca parar de aprender e também de admitir que não sabe , mas que quer aprender.

Espero que você tenha gostado do material. Por fim, deixo uma cena poderosa do filme “Á procura da felicidade”:

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