Olá, pessoal! Hoje o nosso guia prático é sobre o Dia Internacional do Biodiesel. Para conferir mais datas comemorativas exclusivas do Demonstre é só clicar nos links. Desde já lhe desejo uma boa leitura!

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Dia internacional do Biodiesel – 10 de agosto

O dia Internacional do Biodiesel é uma grande oportunidade para abordar com os alunos o tema de energias sustentáveis, trazendo a realizada para a sala de aula. Com uma visão voltada para a ecologia e para a preservação dos recursos do nosso planeta, esta atividade propõe a execução de uma “Feira do Biodiesel” inteiramente criada pelos alunos, onde estes se perceberão criadores do próprio conhecimento.

O professor responsável poderá desenvolver no aluno noções de ecologia, preservação do planeta, pensamento crítico e escrita. As disciplinas de português, ciências e línguas serão diretamente beneficiadas por esta atividade.

Brainstorm

Para esta oficina de ideias, o professor irá escrever no quadro a palavra BIODIESEL e reunirá os alunos em um círculo. Cada aluno deverá falar o que sabem sobre o tema, suas dúvidas e o que gostaria de aprender. Imagens ilustrativas e revistas sobre o tema poderão ser apresentados aos alunos, enquanto o professor direciona a discussão.

O importante em uma oficina de ideias é abrir a mente dos alunos, de maneira lúdica e descontraída para que os conteúdos sejam absorvidos da forma mais completa possível.

Atividade de Leitura

Para a atividade de leitura, os alunos serão encorajados a pesquisarem sobre o biodiesel. Em um primeiro momento poderão pesquisar livremente sobre o tema, mas seria interessante o auxílio e direcionamento do professor de ciências para uma pesquisa, mais estruturada e eficaz. Sugerimos a leitura do seguinte texto online sobre biodiesel.

Na disciplina de línguas (inglês e espanhol) o professor poderá passar textos sobre o biodiesel para o treinamento da leitura e compreensão em uma dessas línguas.

Produção Textual

Baseando-se na pesquisa realizada anteriormente os alunos deverão criar a chamada “Feira do Biodiesel”. Divididos em grupos os alunos poderão decidir o local da feira, a decoração, se irão convidar algum profissional da área para uma palestra sobre o biodiesel, quais serão os cartazes expostos, e o que os seus outros colegas da escola precisam aprender sobre o tema.

Em seguida, como produção textual, os alunos irão trabalhar o gênero de carta convite para seus colegas falando sobre a feira. Os alunos serão encorajados também a produzirem cartazes, panfletos, materiais para a divulgação do biodiesel em sua feira, dentre outros.

Feedback

Como feedback os alunos irão expor na feira uma ferramenta de feedback para avaliação do público que visitar a atividade. Sugerimos utilizar o termômetro (ver ferramentas de feedback no final deste ebook), onde cada participante ou aluno poderá desenhar uma linha vermelha na temperatura de satisfação com a atividade, que vai desde “pode melhorar” (baixa temperatura) até “muito bem” (alta temperatura). Além disso, cada aluno também fará uma análise crítica do que foi escrito e poderá melhorar em alguns pontos.

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