O Velho e o Mar – Análise deste grande livro de Ernest Hemingway

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Olá pessoal, hoje irei falar sobre Ernest Hemingway e de seu livro O Velho e o Mar, este que, além de ser um clássico da literatura mundial, também é uma lição de garra e determinação. Livro cativante e história simplesmente emocionante. Vamos direto ao ponto?

O Velho e o Mar: uma pérola de Ernest Hemingway e como você poderá trabalhá-la com seus alunos

“O velho pescador era magro e seco, e tinha a parte posterior do pescoço vincada de profundas rugas. As manchas escuras que os raios do sol produzem sempre, nos mares tropicais, enchiam-lhe o rosto, estendendo-se ao longo dos braços, e suas mãos estavam cobertas de cicatrizes fundas, causadas pela fricção das linhas ásperas enganchadas em pesados e enormes peixes. Mas nenhuma destas cicatrizes era recente. Tudo o que nele existia era velho, com exceção dos olhos que eram da cor do mar, alegres e indomáveis”.

Essa é a descrição de Santiago, protagonista de O Velho e o Mar (The Old Man and the Sea), romance de Ernest Hemingway, escrito em Cuba, em 1951, e publicado em 1952. O livro rendeu a Hemingway o prêmio Nobel de Literatura em 1954.

Ernest Hemingway nasceu em Oak Park, Illinois, em 1899, filho de um médico e uma professora de música. Foi motorista da Cruz Vermelha durante a I Guerra Mundial, cobriu a Guerra Civil Espanhola como jornalista e, sobretudo, influenciou gerações de escritores com seu estilo, embora na época da publicação de O velho e o Mar sua carreira se encontrasse num período de declínio.

Como Hemingway foi um escritor que sempre se baseou fortemente em fontes autobiográficas, alguns críticos, não surpreendentemente, eventualmente opinaram que a novela servia como um ataque mal disfarçado contra eles. De acordo com esta leitura, Hemingway era o velho mestre no final de sua carreira sendo dilacerado por eles, mas que finalmente triunfou sobre os críticos em um frenesi. Mas esta leitura reduz O Velho e o Mar, a pouco mais do que um ato de vingança literária. A interpretação mais convincente afirma que a novela é uma parábola sobre a própria vida, na luta particular do homem para o triunfo em um mundo que parece destinado a destruí-lo. Paradoxalmente, tendo escrito uma história com tal significado, Ernest Hemingway cometeu suicídio em 1961.

 Passemos à história de Santiago.

RESUMO

Santiago é um velho pescador cubano. Lhe acompanhava um jovem rapaz chamado Manolin, com quem o sentimento de apreço era mútuo, mas ele teve que deixar Santiago para ir com outros pescadores porque o velho tinha muito azar. Entretanto, Manolin seguia ajudando Santiago.

Um dia, o velho saiu ao mar com o objetivo de acabar com sua má sorte na pesca. Manolin lhe havia conseguido isca. Depois de algumas horas navegando, depois de haver perdido de vista a costa, um peixe mordeu o anzol. Era um peixe enorme, disposto a lutar até a morte, se necessário. O barco navegou levado pelo peixe mar adentro. As forças do velho cada vez iam diminuindo e previa que o peixe poderia mata-lo, mas tinha uma grande determinação em conseguir tirá-lo da água, e não lhe importava se perdesse a vida tentando. Após uma longa e dura batalha, o peixe levou a pior, e o velho, transbordando felicidade, já que não podia acreditar que o peixe fosse tão imenso, o amarrou junto ao barco, para seguir rumo à costa.  Entretanto, para seu desespero, apareceu um tubarão. Quando ele se aproximou para comer o peixe, o velho lhe acertou um mortal golpe na cabeça com seu arpão. Havia se livrado daquele tubarão, mas não tardariam em aproximar-se outros, seguindo o rastro de sangue do peixe ferido. O velho conseguiu afugentá-los, mas já haviam comido meio peixe. Pela noite, vieram outros, que acabaram com o peixe, deixando apenas a cabeça, a espinha e a cauda, suficientes para testemunhar a façanha de Santiago. Enfim, chegou ao porto. Era noite e não havia ninguém para ajudá-lo a desembarcar. Quando terminou, foi para casa dormir. Na manhã seguinte, Manolin, muito preocupado, foi a sua casa para ver como estava e lhe prometeu que iria pescar com ele. Os demais pescadores reconheceram o mérito de Santiago ao verem os restos do peixe.

Passaremos agora à análise dos principais temas presentes na obra.

TEMAS PRINCIPAIS

O velho e o Mar é uma história que fala da honra, na luta, na derrota e até mesmo na morte. Desde o primeiro parágrafo, Santiago é caracterizado como alguém lutando contra a derrota. Como Santiago é confrontado pelas criaturas do mar, alguns leitores optam por ver o conto como uma crônica da batalha do homem contra o mundo natural, mas a novela é, mais precisamente, a história do lugar do homem na natureza. Ambos, Santiago e o espadarte exibem as qualidades de orgulho, honra e bravura de exibição, e ambos estão sujeitos à mesma lei eterna: eles devem matar ou serem mortos. Santiago vive de acordo com sua própria observação: “o homem não é feito para a derrota. . . o homem pode ser destruído, mas não derrotado. “No retrato de Hemingway do mundo, a morte mostra sua potência. O romance sugere que é possível transcender essa lei natural. Na verdade, a própria inevitabilidade da destruição cria as condições que permitem a um homem digno ou animal, transcendê-lo. É precisamente através do esforço para combater o inevitável que um homem pode provar a si mesmo. Na verdade, um homem pode provar essa determinação mais e mais através do merecimento dos adversários que ele escolhe para enfrentar. Santiago considera o espadarte digno de uma luta, assim como ele uma vez havia encontrado “o grande negro de Cienfuegos” digno. Sua admiração por estes adversários traz amor e respeito em uma equação com a morte, como a sua destruição se torna um ponto de honra e bravura que confirma qualidades heroicas de Santiago. Pode-se caracterizar a equação como a elaboração da declaração “Porque eu te amo, eu tenho que matá-lo.”

Podemos dizer que o outro grande tema do conto é o orgulho como fonte de grandeza e determinação. Existem muitos paralelos entre Santiago e os heróis clássicos do mundo antigo. Além de exibir força extraordinária, bravura e certeza moral, esses heróis geralmente possuem uma falha/ trágica qualidade que, embora admirável, conduz à sua eventual queda. Se o orgulho é a falha fatal de Santiago, ele está consciente disso. Depois de os tubarões terem destruído o espadarte, o velho pede desculpas novamente para seu adversário digno. Ele tem arruinado os dois, ele admite, por ir além dos limites usuais dos pescadores. De fato, sua última palavra sobre o assunto vem quando ele se pergunta acerca do motivo de sua ruína e decide: “Nada. . . Fui longe demais. “

Embora seja verdade que os oitenta e quatro dias da maré de azar de Santiago são uma afronta a seu orgulho como um pescador mestre, e que sua tentativa de demonstrar suas habilidades navegando longe para as águas do Golfo o leva ao desastre, Hemingway não condena seu protagonista por ser cheio de orgulho. Pelo contrário, Santiago é uma prova de que o orgulho motiva os homens à grandeza. Como o velho reconhece que matou o poderoso espadarte em grande parte por orgulho, e sua captura o leva por sua vez a uma transcendência heroica na derrota, o orgulho torna-se a fonte da maior força em Santiago. Sem um senso feroz de orgulho, a batalha nunca teria sido travada, ou, mais provavelmente, teria sido abandonada antes do final.

O orgulho de Santiago também motiva o seu desejo de transcender as forças destrutivas da natureza. Ao longo do romance, não importa quão maléficas suas circunstâncias tornam-se, o velho exibe uma determinação incansável para pegar o espadarte e trazê-lo para a praia. Quando o primeiro tubarão chega, a determinação de Santiago é mencionada duas vezes no espaço de apenas alguns parágrafos. Em primeiro lugar, é dito que o velho “estava cheia de resolução, mas tinha pouca esperança.” Então, frases depois, o narrador diz: “Ele bateu [no tubarão] sem esperança, mas com resolução”. O velho enfrenta cada desafio com a mesma determinação inabalável: ele está disposto a morrer para trazer o espadarte, e está disposto a morrer, a fim de combater os tubarões. É esta decisão consciente de agir, lutar, nunca desistir que permite a Santiago evitar a derrota. Embora ele retorne para Havana sem o troféu da sua longa batalha, retorna com o conhecimento que absorveu orgulhosa e corajosamente. Hemingway parece sugerir que a vitória não é um pré-requisito para a honra. Em vez disso, glória depende de quem tem o orgulho de viver uma luta até o fim, independentemente do resultado. Mesmo que o velho tivesse retornado com o espadarte intacto, seu momento de glória, com a carne do espadarte, teria sido de curta duração. A glória e honra a Santiago atribuídas não vem de sua própria batalha, mas a partir de seu orgulho e determinação em lutar. A análise dos personagens e da simbologia da obra permitirão uma análise mais abrangente de seus temas.

PRINCIPAIS PERSONAGENS

Santiago: sofre terrivelmente durante toda a história. Nas páginas iniciais do livro, ele está há oitenta e quatro dias sem apanhar um peixe e tornou-se o riso de sua pequena aldeia. Em seguida, permanece numa luta longa e cansativa com o espadarte, só para ver a sua captura/ troféu ser destruída por tubarões. No entanto, a destruição permite que o velho se submeta a uma transformação notável, ele arranca triunfo e renova a vida desde sua aparente derrota. Afinal, Santiago é um homem velho, cuja existência física está quase no fim, mas o leitor tem a certeza de que Santiago irá persistir através de Manolin, que, como um discípulo, guarda ensinamentos do velho e fará uso dessas lições muito tempo depois de que seu professor tenha morrido. Assim, Santiago consegue, talvez, o feito mais milagroso de todos: ele encontra uma maneira de prolongar sua vida após a morte.

O compromisso da Santiago em navegar mais longe do que qualquer pescador tenha ido antes, para onde a grande promessa de peixe está, dá testemunho da profundidade de seu orgulho. No entanto, ele também mostra sua determinação em mudar sua sorte. Mais tarde, depois que os tubarões têm destruído o seu espadarte/ prêmio, Santiago castiga-se por sua arrogância (orgulho exagerado), alegando estarem tanto o espadarte quanto ele próprio arruinados. Por mais verdadeiro que isso possa ser, é apenas metade da imagem, pois o orgulho de Santiago também lhe permite alcançar o seu mais verdadeiro e completo feito. Além disso, ele o ajuda a ganhar o respeito mais profundo dos pescadores da aldeia e garante-lhe a companhia valorizada do menino. E ele sabe que nunca terá de suportar uma luta épica novamente.

O orgulho de Santiago é o que lhe permite suportar, e talvez seja a resistência o elemento mais importante na sua concepção de mundo, um mundo em que a morte e a destruição, como parte da ordem natural das coisas, são inevitáveis. Hemingway parece acreditar que só há duas opções: a derrota ou resistência até a destruição; Santiago escolhe claramente esta última. Sua determinação estoica é mítica, quase como Cristo na mesma proporção. Durante três dias, ele se mantém firme segurando a linha que o liga ao peixe, mesmo quando a linha corta profundamente suas palmas das mãos, provoca uma cãibra incapacitante na mão esquerda, e arruína suas costas. Esta dor física permite a Santiago forjar uma conexão com o espadarte que vai para além da ligação literal da linha: suas dores corporais atestam o fato de que ele está bem adaptado, que o peixe é um adversário digno, e que ele mesmo, por ser capaz de lutar tão duro, é um pescador digno. Esta conexão com o mundo ao seu redor, eventualmente eleva Santiago para além do que seria de outra maneira sua derrota. Como Cristo, a quem Santiago é desavergonhadamente comparados no final da novela, o sofrimento físico do velho o leva a um triunfo espiritual mais significativo.

Manolin: está presente apenas no início e no final de O Velho e o Mar, mas a sua presença é importante porque a devoção de Manolin por Santiago destaca o valor de Santiago como pessoa e como um pescador. Manolin demonstra seu amor por Santiago abertamente. Ele garante que o velho tenha alimentos, cobertores, e que possa descansar sem ser incomodado. Apesar da insistência de Hemingway em que seus personagens eram um homem de idade real e um menino de verdade, a pureza e sinceridade de propósitos de Manolin o elevam ao nível de um personagem simbólico. As ações de Manolin não estão contaminados pela confusão, ambivalência, ou obstinação que tipificam a adolescência. Em vez disso, ele é um companheiro que não sente nada além de amor e devoção.

Hemingway insinua haver ressentimento do menino em relação a seu pai, cujos desejos Manolin obedece ao abandonar o velho depois de quarenta dias sem apanhar um peixe. Este fato ajuda a estabelecer o menino como uma verdadeira pessoa humana, com lealdades conflitantes e que enfrenta decisões difíceis. No final do livro, no entanto, o menino abandona o seu dever com o pai, jurando que vai velejar com o velho, independentemente das consequências. Ele se levanta, nas páginas finais da novela, como um símbolo de amor e fidelidade. Como aprendiz do velho, ele também representa a vida que se seguirá à morte. Sua dedicação para aprender com o velho garante que Santiago viverá.

SIMBOLOGIA

O Espadarte: Magnífico e glorioso, o espadarte simboliza o adversário ideal. Em um mundo em que “tudo mata tudo, de alguma forma,” Santiago sente realmente a sorte de encontrar-se colocado contra uma criatura que traz o melhor em si: força, coragem, amor e respeito.

Os tubarões: Os tubarões são pouco que de apetites que impensadamente e sem graça atacam o espadarte em movimento. Como adversários do velho homem, eles contrastam em negrito com o espadarte, que é digno do esforço e força de Santiago. Eles simbolizam e incorporaram as leis destrutivas do universo e atestam o fato de que essas leis podem ser transcendidas apenas quando iguais lutam até a morte. Como eles são predadores de base, Santiago não obtém nenhuma glória lutando contra eles.

ALGUMAS IDEIAS PARA TRABALHAR O LIVRO EM SALA DE AULA

  • O Velho e O Mar pode ser trabalhado no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, nas disciplinas, Língua Portuguesa, Literatura, Filosofia e
  • Um documentário sobre o autor pode ser uma boa maneira de iniciar o trabalho com o livro. (No final dessa resenha há um link para um material disponível no YouTube).
  • Por ser um texto curto, a leitura pode ser feita em sala de aula.
  • Pode-se pedir que cada aluno leia um trecho do livro para a turma.
  • É possível explorar a releitura através das artes visuais, já que é uma história repleta de imagens da natureza.
  • As questões existenciais presentes no enredo podem ser abordadas sob a luz da

O livro possui uma releitura para o cinema. Pode-se explorar as diferenças entre a linguagem literária e cinematográfica trabalhando com os dois materiais e pedindo aos alunos que exponham suas impressões em forma de texto ou exposição oral.

Filme de 1958

 

MOTIVOS PARA LER ESSE LIVRO COM SEUS ALUNOS

  • É um clássico.
  • Traz uma importante mensagem sobre o valor das convicções e da tenacidade.
  • Apresenta um texto curto e de fácil leitura.
  • Sua leitura pode ser complementada com outros materiais, como o filme baseado no livro, documentários e ilustrações.
  • Permite uma abordagem transdisciplinar.

 

O velho e o mar é uma história de luta e coragem que certamente trará inspiração para os alunos que se encontram nessa fase da vida tão cheia de desafios, que é a adolescência.

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