O que é Ecossistema?

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Você sabe o que é Ecossistema? Começamos uma nova série com uma responsabilidade fora do comum, que é a apresentar e conceituar dúvidas constantes no dia a dia escolar e cotidiano do aluno e professor.

O que é ecossistema?

Definimos “Ecossistema” como um conjunto de comunidades que habitam em um determinado ambiente e interagem entre si e com a natureza, formando um sistema estável, equilibrado e autossuficiente. Esse termo foi estreado em 1935 pelo ecólogo Arthur George Tasnley e continua até hoje com esse mesmo sentido.

O que constitui um Ecossistema?

Dois componentes básicos são responsáveis pela formação de um Ecossistema, são eles:

  • Biótico: relacionado às plantas e animais da comunidade, onde estes desempenham diferentes papeis em um ecossistema e ocupam diferentes níveis: produtores, consumidores ou decompositores. Em um Ecossistema, todos os seres vivos dependem da interação entre si, então, todos estão relacionados em harmonia para o funcionamento da comunidade.
  • Abiótico: envolve as partes sem vida do ambiente, como por exemplo, a atmosfera, a luz, a água, o solo, etc. Mas, embora sejam chamados dessa maneira, são parte essencial do funcionamento da vida, haja vista que garantem a sobrevivência das espécies e atuam, inclusive, no metabolismo dos seres vivos.

O que Ecossistema e sua Relação com o ambiente escolar

É interessante levar o assunto para a sala de aula, pois garante que o estudante conheça outras formas de interação que não a vivenciada pelos seres humanos. Existe uma natureza viva que inclusive garante a existência da espécie humana, e trazer essa perspectiva para o ambiente escolar é levar também uma consciência maior sobre o planeta em que vivemos e os seres que o habitam.

O que é Ecossistema: Pontos Positivos x Pontos Negativos

Pontos Positivos sobre Ecossistema

  • Trabalhar o conceito de “Ecossistema”, bem como os componentes básicos que o formam e garantem a preservação de toda uma comunidade
  • Relacionar o ser humano com a natureza, atentando sempre para um trato consciente do meio ambiente, de modo que nossas interações não interfiram negativamente no bem estar e desenvolvimento dos seres vivos que habitam um determinado ecossistema.

Proposta de aula para trabalhar Ecossistema em sala de aula:

Tema:

Ecossistema

Objetivos sobre a aula de Ecossistema

Objetivos Gerais sobre a aula de Ecossistema:

Trabalhar o conceito de Ecossistema e suas características, assim como os componentes básicos de formação de um Ecossistema.

Objetivos Específicos sobre a aula de Ecossistema:

Tentar fazer com que os alunos entendam as diferentes formas de relação entre os seres vivos, e o modo como toda a biosfera está interligada.

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Conteúdo sobre a aula de Ecossistema:

Imagem 01:

Imagem 02:

Imagem 03:

Imagem 04:

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=VO0z1u7YPxA

Metodologia sobre a aula de Ecossistema:

Poderá começar a aula reproduzindo imagens  e questionando os alunos acerca do tema:

1- Essa imagem representa o quê?

2- Vocês conhecem um lugar como esse? Como conheceram?

Após essa exploração inicial das imagens, o professor poderá apresentar o vídeo e introduzir os conceitos de ecossistema e seus componentes, reconhecendo, assim os diferentes seres vivos que coabitam e suas relações com o meio ambiente.

Referências

Filmes sobre Ecossistema

Terra – Disney Nature, 2009.

É um documentário que demorou 5 anos para ser filmado, e conta a história de três famílias: Uma família de ursos polares, uma manada de elefantes e uma baleia jubarte com seu filhote. Durante a narração da história, há uma viagem pelos mais diferentes lugares do planeta: Desde lugares inóspitos como desertos, até as terras mais férteis de florestas tropicais.

Vida de Inseto, 1998


O filme apresenta o mundo dos insetos e a importância das formigas para o ecossistema. Como elas são pequenas, passam despercebidas pelos nossos olhos. Em Vida de Inseto é possível acompanhar o dia a dia em um formigueiro, além de torcer para que a formiguinha Flik consiga ajudar seus amigos a se livrarem dos gafanhotos que os oprimem.

Questionário

01 – (UFPE) Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente,

a)      Nicho ecológico e habitat.

b)      Habitat e nicho ecológico.

c)       Habitat e biótopo.

d)      Nicho ecológico e ecossistema.

e)      Habitat e ecossistema.

02 – (Fuvest-SP) O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelo shitake, está se comportando como:

a)      Produtor.

b)      Consumidor primário.

c)       Consumidor secundário.

d)      Consumidor terciário.

e)      Decompositor

03- (PUC-Campinas) Uma grande área de vegetação foi devastada e esse fato provocou a emigração de diversas espécies de consumidores primários para uma comunidade vizinha em equilíbrio. Espera-se que, nesta comunidade, em um primeiro momento:

a)      Aumente o número de consumidores secundários e diminua a competição entre os herbívoros.

b)      Aumente o número de produtores e diminua a competição entre os carnívoros.

c)       Aumente o número de herbívoros e aumente a competição entre os carnívoros.

d)      Diminua o número de produtores e não se alterem as populações de consumidores.

e)      Diminua o número de produtores e aumente a competição entre os herbívoros.

Respostas

01- B, 02- C, 03- E

Fontes

Brasil escola, link: http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-conceitos-basicos-ecologia.htm#questao-3

Info escola, link: https://www.infoescola.com/biologia/ecossistema/

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